12. 古诗三首 分层练习（含答案）.docxVIP

2024年

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核心素养新课标12.古诗三首

核心素养

新课标

人文素养:热爱祖国,报效祖国。

语文要素:查阅与古诗相关的资料,了解北宋灭亡、南宋偏安及清代中晚期的历史背景,体会诗人对国家、民族最深沉的热爱。

基础巩固

基础巩固

基本

一、下列词语中，加点字的读音正确的一项是()

A.己亥(ɡāi)B.恃风雷(sì)C.抖擞(sǒu) D.万马齐喑(ān)

二、根据语境和拼音写词语。

国家gōngjì()日这天，在hángzhōu()工作的他在网上和大家一起为南京大屠杀死难者mòāi()。他想：我们能有今天幸福快乐、wújūwúshù()的生活，离不开革命先辈的付出nǎizhì()牺牲。我们和后辈也应接受爱国主义xūntáo()，传承红色精神。

三、给下列加点的字词选择正确的解释。

1.死去元知万事空。()

A.为首的B.同“原”，本来C.开始，第一

2.但悲不见九州同。()

A.但是B.只是C.不但

3.西湖歌舞几时休？()

A.停止 B.歇息 C.完结

4.九州生气恃风雷。()

A.发怒，不愉快 B.指气息

C.活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面

5.万马齐喑究可哀。()

A.鸣叫 B.沉默 C.嘶哑

四、读诗句，完成练习。

A.死去/元知/万事空，但悲/不见/九州同。

B.山外/青山/楼外楼，西湖/歌舞/几时休？

C.九州生/气恃风雷，万马齐/喑究可哀。

1.上面诗句节奏划分不正确的一项是()

2.图框中描绘的画面与上面()项中的诗句相对应。

美丽的西子湖畔，青山连着青山，岸上楼阁一座连一座，达官贵人们在亭台楼阁上欣赏歌舞音乐，纵情声色，一派歌舞升平的景象。

3.我知道诗句A的意思是：_________________________________________________

__________________________________________________

拓展提升

拓展提升

提优

五、根据课文内容完成填空。

1.【了解诗题】从诗题中我们可以获得很多信息。请把下面的思维导图补充完整。

2.【体会诗情】理解性默写。

歌以咏志，诗以传情。这一首首诗中饱含着浓浓的爱国之情：“__________________，_________________”是陆游对国家统一的期盼；“____________________，

____________________”是林升对国家命运的担忧；“____________________，____________________”是龚自珍对当时死气沉沉局面的心痛。

六、阅读下面两首诗，完成练习。

示儿十一月四日风雨大作(其二)

死去元知万事空，僵卧①孤村不自哀，

但悲不见九州同。尚思为国戍②轮台③。

王师北定中原日，夜阑④卧听风吹雨，

家祭无忘告乃翁。铁马⑤冰河入梦来。

【注释】①僵卧：躺卧不起，形容老病。②戍：守卫。③轮台：这里代指边关。④夜阑：夜将尽。⑤铁马：披着铁甲的战马。

【资料链接】《十一月四日风雨大作(其二)》作于南宋光宗绍熙三年(1192年)十一月四日。当时陆游已闲居家乡山阴数年，年近七十。他虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，心怀报效祖国、收复失地的志向。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇、岌岌可危的现实，又生出到前线作战挽救国家危亡的愿望。

1.《示儿》中，诗人的遗憾是“___________________”，诗人的嘱咐是

“_________________，_________________”。(用原句回答)

2.《十一月四日风雨大作(其二)》中，“风吹雨”与题目中的“____________”相呼应，既指大自然中的风雨，又象征着_____________的南宋王朝。

3.下面对这两首诗的分析正确的一项是()

A.《示儿》前后矛盾，诗人明知道死后万事皆空，还要让儿子把祖国统一的消息告诉他。

B.《示儿》是陆游的绝笔诗，表达了诗人对朝廷的不满。

C.《十一月四日风雨大作(其二)》中，“尚思为国戍轮台”表现了诗人想杀敌报国的志向。

D.《十一月四日风雨大作(其二)》中，“夜阑卧听风吹雨”写出了诗人在夜深人静睡不着的时候卧听风雨声的闲适心情。

4.结合插图和资料链接，说说画“____”的句子描绘了什么画面，表