第17课 古诗三首人教语文三年级上册.pptxVIP

第17课古诗三首

望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。第一课时

李白(803—852年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表诗作收集在《李太白全集》里。作者介绍

自读提示（1）朗读古诗，注意读准字音。（2）把不认识的生字多读几遍。

望天门山［唐］李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。望天门山［唐］李白天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。句段导读从远处看duànzhìɡūfānchǔ找一找每一句都写了哪些景物，用笔圈出来。

知诗意天门中断楚江开浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二。指东西两山之间被水隔开分开，断开天门山的伟岸和长江水的波涛汹涌

知诗意碧水东流至此回碧绿的江水一路奔流向前，至此撞击到岩石上，激起回旋更显得汹涌澎湃。回旋，回转。突出了山势险峻和水流湍急。描写长江水撞击天门山后漩涡汹涌的景象。

知诗意两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟从日边驶了过来。耸出来

知诗意两岸青山相对出，孤帆一片日边来。想一想：青山不会动，诗人为什么说它“出”？孤帆怎么“来”呢？这样生动地写出了青山迎面而来的动态美。因为诗人是乘着小船，从远处驶过来时望见天门山的。

这一叶轻舟驶过临江两岸的青山翠峰，诗人十分的惬意。我仿佛看到一轮红日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行。从这幅画面中，我能感受到诗人对祖国河山的热爱，以及自己豁达、宽阔的胸襟。听老师读诗，一边听一边在头脑中想象画面。你能想象到什么样的画面呢？知诗意

会写的字断楚至孤帆左右结构：断孤帆上下结构：楚至

duàn书写指导：左半部分先写“米”，再写竖折，“米”的捺变成点。部首：斤组词：断开判断造句：请断开电源线。音序：D结构:左右会写的字重难点字书写指导

chǔ书写指导：上半部分的“林”要写得扁些，捺变为点；下半部分的捺是主笔，要写得平缓舒展。部首：木组词：清楚苦楚造句：考试时，要想得到好成绩，我们首先要把字写清楚。音序：D结构:上下会写的字重难点字书写指导

归纳总结《望天门山》前两句描写山川的气势，后两句写行船的感受。通过对自然景象的描绘，赞美了神奇壮丽的天门山景色，表达了作者对祖国山河的热爱及乐观豪迈的情感。

望天门山帆来山出——以动写静山险水涌——山水相映板书设计雄奇美丽

课文导入上有天堂，下有苏杭。杭州之有西湖，如人之有眉目。

饮湖上初晴后雨第二课时天气的变化——初晴、后雨地点在湖上舟中诗人在饮酒聊天

苏轼，1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。作者介绍

我们已经学习了不少古诗，想一想，你学习古诗有哪些好方法？知诗意看注释查字典搜集资料结合插图

饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。liànyànyìmǒyí知诗意

晴天的西湖水面波光粼粼，雨天的西湖朦朦胧胧。初晴——水光潋滟晴方好后雨——山色空蒙雨亦奇知诗意

水光潋滟晴方好知诗意波光闪闪的样子正想象一下，假如你现在就在西湖的游船上，晴天的西湖景物有什么特点？晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼。

西湖的柳在阳光下仿佛披上了一层碎金。西湖的水在阳光下更加透彻，波光粼粼；西湖的山更青了。西湖的鱼儿欢快地舞蹈，一跃而起，仿佛穿上了一身金缕衣。知诗意

山色空蒙雨亦奇知诗意迷茫缥缈的样子也雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。

欲把西湖比西子知诗意西施，是春秋时代越国的美女。如果要把西湖比作美女西施

拓展延伸西施与王昭君、貂蝉、杨玉环并称为“中国古代四大美女”。其中，西施居首，是美的化身和代名词。传说西施在河边洗衣，鱼儿看到西施的美貌以后都忘记了游动，沉了下去。

淡妆浓抹总相宜知诗意素雅不管怎么打扮都是美的，写出了西湖景色的美不胜收。鲜明艳丽

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。知诗意比喻晴天西湖——浓妆雨天西湖——淡妆

会写的字饮初左右结构：饮初书写时左窄右宽

chū书写指导：偏旁是“衤”，不要写成“礻”。部首：衤组词：当初初心造句：一想到当初的事情，我就忍不住泪流满面。音序：C结构:左右会写的字重难点字书写指导

归纳总结《饮湖上初晴后雨》描绘了不同天气下的西湖呈现的风姿，晴天时，西湖碧波荡漾；雨天时，西湖朦朦胧胧。

饮湖上初晴后雨浓妆淡抹湖光山色对比板书设计晴方