第9课 巧用浏览器（教学设计）- 三年级上册信息技术 大连理工版.docx

第9课巧用浏览器（教学设计）-三年级上册信息技术大连理工版

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课程基本信息

1.课程名称：第9课巧用浏览器

2.教学年级和班级：三年级上册信息技术

3.授课时间：第10周，星期二，第1-2节（共45分钟）

4.教学时数：1课时

本节课将围绕大连理工版三年级上册信息技术课本内容，向学生介绍如何巧用浏览器进行信息搜索和资料整理。通过实际操作，让学生掌握浏览器的常用功能，并学会运用关键词搜索、筛选信息等技巧，培养学生准确、高效获取信息的能力。同时，结合网络安全知识，提醒学生在使用浏览器时的注意事项，增强网络安全意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生信息技术学科的核心素养，通过学习巧用浏览器，使学生能够形成以下能力：

1.信息意识：学会利用浏览器高效检索信息，提高信息获取和筛选的能力；

2.信息技术应用：掌握浏览器的基本操作和功能，运用信息技术解决实际问题；

3.网络素养：了解网络安全知识，提高网络风险防范意识，养成良好的网络行为习惯；

4.创新思维：在搜索和整理信息过程中，激发创新思维，培养自主探究和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）浏览器的基本操作：包括打开、关闭、切换标签页等，使学生熟练掌握浏览器的基本使用方法。

（2）关键词搜索技巧：教授学生如何选择合适的关键词进行搜索，以及运用搜索引擎的高级搜索功能，提高搜索效率。

（3）网络安全意识：强调在浏览网页过程中，识别不良信息和网络风险，保护个人信息安全。

2.教学难点

（1）搜索策略的运用：学生往往在搜索时缺乏明确的策略，难以快速找到所需信息。需引导学生学会分析搜索结果，调整搜索关键词，逐步缩小搜索范围。

（2）信息筛选与整理：面对大量搜索结果，学生可能无从下手。教授学生如何辨别信息真伪，筛选有用信息，并进行有效整理。

（3）网络安全意识的培养：针对学生年龄特点，以实际案例为例，让学生了解网络安全的重要性，提高自我保护意识。难点在于如何让学生在实际操作中养成良好的网络行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级上册信息技术教材，提前翻至第9课“巧用浏览器”章节。

2.辅助材料：准备浏览器操作流程图、搜索技巧指南、网络安全知识宣传页等相关资料，以及搜索示例的多媒体演示文稿。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需保证每名学生都能使用到安装有浏览器和搜索引擎的计算机设备。

4.教室布置：将教室分为讲授区和操作区，操作区需确保网络连接稳定，便于学生进行实际操作练习。同时，设置分组讨论区域，便于学生合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对浏览器使用的兴趣，激发其探索网络世界的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道浏览器是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些浏览器界面的截图，让学生初步感受浏览器的功能和特点。

简短介绍浏览器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.浏览器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解浏览器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解浏览器的定义，介绍浏览器的主要功能和应用。

结合实际案例，让学生了解浏览器在信息搜索和获取中的重要作用。

2.浏览器使用技巧讲解（10分钟）

目标：让学生掌握浏览器的使用技巧，提高信息搜索效率。

过程：

详细介绍关键词搜索、高级搜索功能、书签使用等技巧。

3.网络安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生了解网络安全的重要性，增强网络安全意识。

过程：

选择几个典型的网络安全案例进行分析，如个人信息泄露、网络诈骗等。

详细介绍每个案例的背景、原因和防范方法，让学生认识到网络安全的重要性。

引导学生思考如何在使用浏览器时保护自己的信息安全。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个网络安全主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及防范措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括网络安全主题的现状、挑战及防范措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调浏览器使用技巧和网络安全的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括浏览器的基本概念、使用技巧、网络安全等。

强调浏览器在现实生活和学习中的价值，提醒学生注意网络安全问题。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于浏览器使用技巧和网络安全的短文或报