心理学导论-第五章-毕生心理发展-黄希庭版本.pptxVIP

GeneralPsychology;第四章毕生心理发展;传统的发展观假定成熟或成长的某一个状态是发展的终点，这通常在成年期达到。

人的毕生发展

个体从胚胎到死亡整个一生中行为和心理的发展。;基本观点

一生的经验都对发展具有重要意义。

早期经验的影响可以被以后的经验改变。

生命后期的发展不完全为早期的经验所决定，它部分地取决于生命后期的特殊因素和经验。;

研究揭示，个体的身心发展是遗传与环境交互作用的结果。

个体生活在环境中，受环境的影响，但个体从来不是被动地接受环境影响的。;个体与环境的交互作用主要有三种方式：

反应的交互作用是指面对环境刺激，不同的个体会以不同的方式来对其作出反应。

唤起的交互作用是指个体的特征和行为会招致人们对其的不同反应。

超前的交互作用是指个体主动选择和建构自己所喜爱的环境，而这些环境反过来又进一步作用于个体。;上述三种个体与环境的交互作用方式在个体发展不同阶段的表现强度是不同的。

个体在出生前的发展，主要由遗传因素决定。个体出生后的婴幼儿期，仅限于在父母所提供的环境中活动的时候，其基因型与环境的内在相关非常显著。

随着儿童的成长，他们开始选择和建构自己的环境时，基因型与环境的最初相关逐渐为超前的交互作用所代替。而反应的交互作用和唤起的交互作用在生活中仍具有重要作用。;发展的连续性：是指个体特征不因年龄增长而发生改变。

发展