8.6 巴西 第一课时 教学设计-2023-2024学年七年级地理下册湘教版.docx

8.6巴西第一课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下册湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8.6巴西第一课时教学设计-2023-2024学年七年级地理下册湘教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册——巴西

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理核心素养，通过了解巴西的自然地理特征、人文地理特点以及其在国际上的地位和作用，使学生能够：

1.获取和解读地理信息：学生能够通过地图和文字材料，了解巴西的地理位置、气候、地形等自然地理特征，以及人口、城市、经济等人文地理特点。

2.调动和运用地理知识：学生能够运用所学的地理知识，分析巴西的地理环境对人口、城市、经济的影响，以及巴西在国际上的地位和作用。

3.描述和阐释地理事实：学生能够用准确的语言描述巴西的自然地理特征和人文地理特点，阐释巴西在国际上的地位和作用。

4.论证和探讨地理问题：学生能够就巴西的地理环境、人口、城市、经济等问题进行论证和探讨，提出自己的观点和见解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-巴西的自然地理特征：学生需要掌握巴西的地理位置、气候、地形等自然地理特征，以及这些特征对人口、城市、经济的影响。

-巴西的人文地理特点：学生需要了解巴西的人口、城市、经济等人文地理特点，以及这些特点与自然地理特征的关系。

-巴西在国际上的地位和作用：学生需要认识巴西在国际舞台上的重要性，包括其在国际组织中的地位、与其他国家的关系等。

2.教学难点：

-巴西的地理位置和气候：学生可能对巴西的地理位置和气候特点难以理解，特别是对于巴西的气候类型、分布和影响因素。

-巴西的人文地理特点：学生可能对巴西的人口、城市、经济等人文地理特点的理解存在困难，特别是对于巴西的城市化水平、经济发展状况等。

-巴西在国际上的地位和作用：学生可能对巴西在国际组织中的地位、与其他国家的关系等难以理解，特别是对于巴西在国际事务中的角色和影响力。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图分析，让学生通过观察巴西地图，了解其地理位置、气候分布、主要河流等自然地理特征。利用多媒体展示巴西的自然景观和人文景观，增强学生的直观感受。

2.运用案例研究法，以巴西的亚马孙雨林为例，让学生深入了解其对全球生态环境的重要性，以及人类活动对其影响。引导学生进行小组讨论，提出保护亚马孙雨林的措施。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演巴西政府官员、环保专家、农民等不同角色，就巴西的农业发展、城市化进程、环境保护等问题展开讨论，锻炼学生的批判性思维和辩证分析能力。

4.通过实验活动，让学生了解巴西主要农产品咖啡、甘蔗、橙汁等的生产过程，提高学生对巴西经济特色的认识。

5.利用互联网资源，让学生搜集巴西的时事新闻，了解巴西在国际舞台上的最新动态，培养学生的信息素养和时事分析能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习湘教版七年级地理下册第八章第六节的内容，让我们一起走进巴西，探索这个南美洲最大的国家的自然地理特征和人文地理特点。

2.自主学习

请同学们翻到课本P102，阅读“巴西的自然地理特征”部分，并完成以下问题：

a.巴西位于哪个半球？其地理位置有何特点？

b.巴西的主要气候类型有哪些？它们分布如何？

c.巴西的地形主要有哪些类型？它们对人口、城市、经济有何影响？

3.合作探究

小组合作，根据自主学习的结果，分析巴西的自然地理特征对人口、城市、经济的影响。每个小组选择一个特征进行深入分析，如气候、地形等，并展示给其他小组。

4.教师讲解

针对同学们在自主学习和合作探究中遇到的问题，我将为大家讲解巴西的自然地理特征及其对人口、城市、经济的影响。请大家注意听讲，并随时提出问题。

5.案例分析

我们将以巴西的亚马孙雨林为例，了解其对全球生态环境的重要性，以及人类活动对其影响。请大家认真阅读课本P103-P104，并思考以下问题：

a.亚马孙雨林有何特点？为什么被称为“地球之肺”？

b.人类活动对亚马孙雨林有何影响？如何保护亚马孙雨林？

6.小组讨论

请同学们分成小组，就巴西的农业发展、城市化进程、环境保护等问题展开讨论。每个小组选择一个话题，并提出自己的观点和见解。

7.实验活动

我们将进行一个实验，了解巴西主要农产品咖啡、甘蔗、橙汁等的生产过程。请同学们按照实验步骤进行操作，并观察实验现象。

8.课堂小结

今天我们一起了解了巴西的自然地理特征和人文地理特点，以及巴西在国际上的地位和作用。请大家总结一下自己在本节课中学到了哪些知识。

9.作业布置

请同学们课后