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Howoftendoyouexercise教案--第1页
Howoftendoyouexercise教案
Unit2Howoftendoyouexercise?
nA1(1a-2d)
教学目标：
语言知识目标：
1.掌握以下单词：housework。hardly。ever。hardlyever。
once。twice。program。full。swing。swingdance。maybe。
least。atleast
2.掌握以下句型：
Whatdoeshedoonweekends?
HowoftendoyouwatchTV?
Doeshegoshopping?
3.了解以下语法：
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
情感态度价值观目标：
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Howoftendoyouexercise教案--第2页
通过本单元的研究，养成健康的饮食惯，保证充足的睡眠
时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。培养学生的
逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增
进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
教学重点：
1.对6个频度副词细微差异的理解及使用。
2.弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。
教学难点：
1.第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。
2.谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副
词。
教学过程：
Ⅰ。导入
谈论上个周末的活动。
Ⅱ。呈现
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1.教师问：“你周末通常做什么？”并且板书。让学生根据
自己的实际情况回答“Iusually…”。
2.教师出示动词卡片，如“watchTV”，“readbooks”，
“exercise”，“swim”，“playfootball”，“goshopping”，“goto
movies”，让学生回答。
3.点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比，如
“always”（100%），“usually”（80%），“often”（30-50%）。
以下省略）
III。Writing
1.Takealookatthepictureanddiscusswithyourpartner。
Makealistofactivitiesyoucandoontheweekend.
2.Havesomestudentsreadouttheiractivities。andletother
studentsaddmoreactivitiestothelist.
XXX
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1.Haveastudentreadthewordsaloudandensurethatall
stu
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