2024秋六年级语文上册 第八单元 第26课 我的伯父鲁迅先生教案 新人教版.docx

2024秋六年级语文上册第八单元第26课我的伯父鲁迅先生教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《我的伯父鲁迅先生》是新人教版六年级语文上册第八单元的一篇文章。本课通过鲁迅先生的侄子周作人的回忆，描绘了鲁迅先生的生活片段，展示了他伟大的爱国情怀和高尚的人格魅力。文章语言朴实，情感真挚，既能帮助学生了解鲁迅及其时代背景，又与单元主题“走近伟人”紧密相关，对学生进行革命传统教育和人文精神培养具有重要意义。教学内容与课本紧密结合，旨在让学生感受语言文字的魅力，提高阅读理解能力，同时培养他们的爱国情感和社会责任感。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了理解记叙文的基本方法，能够通过阅读分析文章的人物形象和事件内容，对鲁迅先生的生平有一定了解，具备初步的分析评价能力。

2.六年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，他们对伟人的生平事迹有较高的兴趣，具备一定的自主学习能力和合作交流意识。学生在表达个人观点和情感方面各有所长，学习风格多样。

3.学生在深入理解鲁迅先生的精神品质和时代背景方面可能遇到困难，对文章中一些深刻的社会意义和批判精神可能难以把握。此外，对于如何将所学知识与社会实践相结合，学生可能会感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流深入理解课文内容。利用案例研究，对比分析鲁迅先生与其他历史人物，帮助学生全面认识鲁迅先生的精神品质。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟鲁迅先生及其亲友的角色，体验文中人物的情感，增强对文章的理解。结合课文内容开展辩论赛，让学生针对鲁迅先生的思想观点展开讨论，提高思辨能力。

3.运用多媒体教学手段，如课件、视频等，展示鲁迅先生的生活照片、作品选段，以及相关历史背景，为学生提供直观、丰富的学习资源，提高课堂教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于鲁迅先生生平的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我的伯父鲁迅先生”，设计问题如“鲁迅先生的生活中有哪些体现他爱国情怀的事件？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台跟踪学生预习情况，确保学生初步理解课文内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，了解鲁迅先生的生平和作品。

-思考预习问题：对问题进行深入思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习。

-信息技术手段：利用在线平台，共享预习资料，实现实时监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课文，为深入学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放鲁迅先生的历史影像资料，引起学生对课文的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，分析鲁迅先生的精神品质。

-组织课堂活动：开展角色扮演活动，让学生模拟文中角色，加深对课文的理解。

-解答疑问：及时解答学生在课堂中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：在角色扮演中体验鲁迅先生的精神世界。

-提问与讨论：对不理解的内容提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解课文知识，加深理解。

-实践活动法：通过角色扮演，实践应用所学知识。

-合作学习法：小组讨论，促进学生交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文，掌握分析人物形象的方法。

-通过实践活动，提高学生的表达能力和情感体验。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于课文理解的书面作业，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐鲁迅先生的经典作品和相关评论文章，供学生课后阅读。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固知识点。

-拓展学习：阅读拓展资源，进一步了解鲁迅先生。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：指导学生自主完成作业，进行拓展阅读。

-反思总结法：鼓励学生自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-拓宽学生的知识视野，增强文化底蕴。

-培养学生的自我反思和自我管理能力。

学生学习效果

1.理解课文《我的伯父鲁迅先生》的内容，把握鲁迅先生的生平事迹和伟大人格，感受其爱国情怀。

2.掌握分析记叙文中人物形象的方法，能够从