5.电磁铁（教学设计+实验单+微课）六年级科学上册 教科版.docx

5.电磁铁（教学设计+实验单+微课）六年级科学上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.电磁铁（教学设计+实验单+微课）六年级科学上册教科版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为教科版六年级科学上册第5章“电磁铁”，包括电磁铁的性质、工作原理及其在生活中的应用。具体内容涉及磁铁与金属之间的相互作用、电流如何影响磁性强弱以及如何制作一个简单的电磁铁。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中掌握了简单电路的原理和磁铁的基本性质，为本章的学习奠定了基础。通过本章学习，学生将能将电路知识与磁性知识结合起来，理解电磁铁的工作原理，并能够运用所学知识解释一些日常生活中的现象。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实践操作，增强对电磁铁性质的理解，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。深化对电与磁关系的认识，发展学生的物理观念和科学思维。培养学生团队合作意识，提升交流与合作能力，激发学生对科学技术的兴趣，增强创新意识和社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了磁铁的两极、磁性材料的性质以及简单电路的知识。他们了解如何搭建基本的电路，并知道电流可以通过导体。

2.六年级学生对科学实验和探索活动表现出较高的兴趣，具有一定的观察能力和动手操作能力。他们的学习风格多样，既有喜欢观察和思考的，也有喜欢动手实践的。此外，学生在小组合作中表现出较强的交流与合作能力。

3.在学习电磁铁的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括：理解电流与磁性之间的关系，尤其是如何通过改变电流的强弱和方向来影响电磁铁的磁性；在实验操作中，学生可能对电路的搭建和电磁铁的制作过程感到困惑，需要指导如何安全、准确地使用实验器材。此外，对于电磁铁在实际生活中的应用，学生可能需要更多的实例来加深理解。

教学资源

1.硬件资源：

-电磁铁实验套件

-导线、电池、开关

-铁钉、大头针等磁性材料

-电子秤或磁力计

-实验记录本

2.软件资源：

-课程PPT

-微课视频

-科学探究活动指导手册

3.课程平台：

-在线学习管理系统（LMS）

-教室内多媒体设备

4.信息化资源：

-电子教案

-互动式教学软件

-电子版实验报告模板

5.教学手段：

-实验教学

-小组合作探究

-课堂讲授

-学生汇报展示

-互动问答与讨论

-课后自主学习任务单

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线学习管理系统，发布电磁铁相关预习资料，包括PPT、微课视频和预习指导文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电磁铁的性质和应用”，设计问题，如“电流如何影响电磁铁的磁性？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习管理系统跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看微课视频，阅读PPT和文档，初步理解电磁铁的概念和原理。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至学习管理系统或通过电子邮件发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触电磁铁相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对科学问题的初步探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中电磁铁的应用实例，如磁悬浮列车，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解电磁铁的工作原理，通过实验演示电流对电磁铁磁性的影响。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生制作电磁铁并测试其磁性强弱。

-解答疑问：针对学生在活动中的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论和实验，亲身体验电磁铁的制作和测试。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实验演示，帮助学生深入理解电磁铁的原理。

-实践活动法：通过动手实验，培养学生的实践能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作和交流能力。

作用与目的：

-加深学生对电磁铁性质和工作原理的理解，突破本节课的重难点。

-通过实践活动，提高学生的动手操作能力和科学探究能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与电磁铁相关的课后作业，如设计一个简单的电磁铁应用装置。

-提供拓展资源：向学生