人教A版高中同步学案数学必修第二册精品课件 第6章 平面向量及其应用 本章 总结提升.pptVIP

第六章本章总结提升

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知识网络·归纳整合

专题突破·素养提升

专题一平面向量的线性运算1.向量的线性运算有平面向量及其坐标的加法、减法、数乘运算,以及平面向量的基本定理、共线定理,主要考查向量的线性运算和根据线性运算求参问题.2.通过向量的线性运算,培养数学运算和逻辑推理素养.

D

解析∵AD⊥BC,AB=2,∠ABC=60°,

规律方法1.向量加法是由三角形法则定义的,要点是“首尾相接”,即2.向量减法实质是向量加法的逆运算,是相反向量的作用.3.数乘运算即通过实数与向量的乘积,实现同向或反向上向量长度的伸缩变换.

专题二平面向量数量积的运算1.平面向量的数量积是向量的核心内容,重点是数量积的运算,利用向量的数量积判断两向量平行、垂直,求两向量的夹角,计算向量的长度等.2.通过向量的数量积运算,提升逻辑推理和数学运算素养.

【例2】(1)(多选题)已知平面向量a=(1,0),b=(1,2),则下列说法正确的是()A.|a+b|=16 B.(a+b)·a=2C.向量a+b与a的夹角为30° D.向量a+b在a上的投影向量为2aBD

规律方法向量数量积的求解策略(1)利用数量积的定义、运算律求解.在数量积运算律中,有两个形似实数的完全平方公式在解题中的应用较为广泛,即(a+b)2=a2+2a·b+b2,(a-b)2=a2-2a·b+b2,上述两公式以及(a+b)·(a-b)=a2-b2这一类似于实数平方差的公式在解题过程中可以直接应用.(2)借助零向量.即借助“围成一个封闭图形且首尾相接的向量的和为零向量”,再合理地进行向量的移项以及平方等变形,求解数量积.

(3)借助平行向量与垂直向量.即借助向量的分解,将待求的数量积转化为有垂直关系或平行关系的向量数量积,借助a⊥b,则a·b=0等解决问题.(4)建立平面直角坐标系,利用坐标运算求解数量积.

专题三平面向量的平行与垂直问题1.平行关系和垂直关系是平面几何中两条直线的两种最重要的位置关系,借助向量的数量积和共线向量可以完美的解决,另外借助共线向量还可以解决三点共线问题.2.两种位置关系的判断可提升逻辑推理和数学运算素养.

【例3】(1)已知向量a=(3,1),b=(1,0),c=a+kb.若a⊥c,则k=.?解析∵a⊥c,∴a·c=0,即a·(a+kb)=0,∴a2+ka·b=0,∵a=(3,1),b=(1,0),∴10+3k=0,解得

(2)设A,B,C,D为平面内的四点,且A(1,3),B(2,-2),C(4,1).

变式探究将本例(2)②中的,“平行”改为“垂直”,求实数k的值.

规律方法1.证明向量共线问题常用的方法(1)向量a,b(a≠0)共线?存在唯一的实数λ,使b=λa.(2)向量a=(x1,y1),b=(x2,y2)共线?x1y2-x2y1=0.(3)向量a与b共线?|a·b|=|a||b|.(4)向量a与b共线?存在不全为零的实数λ1,λ2,使λ1a+λ2b=0.2.证明平面向量垂直问题的常用方法a⊥b?a·b=0?x1x2+y1y2=0,其中a=(x1,y1),b=(x2,y2).

专题四利用正弦定理、余弦定理解三角形1.主要考查利用余弦定理、正弦定理解三角形,判断三角形的形状、求三角形的面积,以及余弦定理、正弦定理的简单综合应用.2.借助解三角形,培养逻辑推理、数学运算素养.

【例4】[2023重庆沙坪坝模拟]已知△ABC的内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,a=3,b+6cosB=2c.(1)求A;(2)M为△ABC内一点,AM的延长线交BC于点D,,求△ABC的面积.?请在下列两个条件中选择一个作为已知条件补充在横线上,并解决问题.①△ABC的三个顶点都在以M为圆心的圆上,且MD=;②△ABC的三条边都与以M为圆心的圆相切,且AD=.

解(1)∵a=3,b+6cosB=2c,由正弦定理得sinB+2sinAcosB=2sinC,又sinC=sin(A+B),则sinB+2sinAcosB=2sin(A+B),即sinB=2cosAsinB,∵B∈(0,π),即sinB≠0,

规律方法解三角形的一般方法(1)已知两角和一边,如已知A,B和c,由A+B+C=π求C,由正弦定理求a,b.(2)已知两边和这两边的夹角,如已知a,b和C,应先用余弦定理求c,再应用正弦定理先求较短边所对的角,然后利用A+B+C=π,求另一角.(3)已知两边和其中一边的对角,如已知a,b和A,应先用正弦定理求B,由A+B+C=π求C,再由正弦定理或余弦定