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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《实验室安全教育》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1523D09012
开课单位
质量技术监督学院
课程名称
(中文)实验室安全教育
(英文)Laboratorysafetyeducation
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
1
课程学时
17
课程类别
学科基础课程(学科拓展课)
先修课程
无
适用专业(类)
测控技术与仪器
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《实验室安全教育》课程是面向质量技术监督学院测控技术与仪器专业本科生开设的一门科普学科基础课,是高等学校安全教育与文化培养体系的重要组成部分,本课程的主要内容分为十个部分,包括安全事故和法规、消防安全知识与设施实用技术、安全用电、旋转机械及压力容器使用安全、危险化学品的使用和存储、生化实验室安全、个人安全防护和实验室安全操作、实验事故的应急处理与急救知识、实验室废弃物处理和环保以及实验室安全评价等,涵盖了安全教育各方面的知识,也包含了实验室安全的理论和技术。本课程旨在通过理论教学与案例分析,使学生树立正确的安全操作观念,掌握实验室消防安全、化学安全、生物安全、特种设备安全等基本知识,具备一定的个人防护、自救和他救的基本能力,为学生在校期间的实验课程、课程设计、毕业设计等后续课程提供安全知识保障。
(二)教学目标
通过本课程,学生将掌握实验室安全的基础知识,具备防范和应急处理火、电、机械、危化品、实验生物等实验室安全事故的基本能力,了解常见安全问题的发生原因、实验室安全相关的法律法规以及实验室安全评价方法等。通过课程学习,学生将认识到实验室安全事故的严重性,培养安全意识,养成安全操作习惯。
课程目标1:认识到实验室安全的重要性,具备安全意识,养成安全操作习惯;具备实验室安全的基本知识和安全常识,清楚常见安全事故的发生原因,了解实验室安全相关法律法规和评价方法。
课程目标2:具备正确操作和使用实验室消防设施、电气、旋转机械及压力容器、危化品和实验生物的能力,能够正确处置实验废弃物;能够在实验中做好个人防护,具备实验室事故的应急处理能力,了解急救基础知识。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求
课程目标
权重
8职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,树立和践行社会主义核心价值观;能够在工程实践中理解并遵守安全工程职业道德和规范,履行责任
课程目标1
0.5
课程目标2
0.5
四、教学方式与方法
本课程在教学过程中坚持“以人为本,预防为主”的安全理念,授课过程中突出案例教学,注重师生互动。通过对典型案例的深入剖析,引导学生寻找事故发生原因,探讨事故预防措施,学习事故应急处理办法,使学生的安全意识“入脑入心”。课堂上利用图片、视频、动画等多种教学手段激发学生学习兴趣,提高教学效果,达到培养安全意识、掌握安全知识、提高安全技能的教学目标。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
本课程围绕实验室常见安全问题展开教学,重点内容主要包括:消防设施的使用、火灾和爆炸的预防及扑灭方法、触电急救和紧急处理、旋转机械及压力容器的安全使用、危化品的安全存储和使用、微生物和实验动物的分级和使用以及应急处理、个人防护用品的选用和实验室安全操作、实验室事故应急处理的原则和现场处理的常规流程及注意事项、实验室废弃物的分类、前处理及储存的基本流程和注意事项、实验室安全评价的原则等。
(二)教学难点
本课程的难点在于理解各种实验室安全事故的发生原因,掌握实验室安全操作和防护,熟悉常见实验室事故的应急处理和相关急救知识。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章实验室安全概述
牢固树立实验室安全意识,了解高校实验室事故典型案例,熟悉实验室安全法律法规,掌握实验室安全的规律,增加对实验室安全的认识。
2
讲授
课程目标1
2
第2章消防安全知识及设施实用技术
识记燃烧的本质、条件、类型、形式。识记火灾发展的过程、种类及火灾的等级。识记爆炸的类型、过程、危害程度。树立防火防爆意识,掌握防火防爆的措施和扑灭火灾的方法。了解消防器材的种类,掌握不同种类灭火器的灭火原理及适用范围。学会使用灭火器。了解灭火器的日常检查步骤、检查内容。识记防火与安全疏散设施等。
2
讲授
演示
课程目标1
3
第3章安全用电
了解电的基本知识及触电的原因,熟悉电气火灾的原因及扑灭电气火灾的注意事项,掌握触电急救和紧急处理的方法。
1
讲授
课程目标2
4
第4章旋转机械及压力容器使用安全
了解河北大学质量技术监督学院各专业相关的实验仪器,掌握压力容器、超速离心机等仪器的构造,不规范操作的潜在危害性,识记相关仪器的正确使用方法,注
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