0123D00020-古代诗文鉴赏-2023版教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《古代诗文鉴赏》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

0123D00020

开课单位

文学院

课程名称

（中文）古代诗文鉴赏

（英文）AppreciationofAncientPoetryandLiterature

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

先修课程

古代文学史1、2

适用专业（类）

汉语言文学专业、古典文献学专业、汉语国际教育专业、新闻传播专业

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《古代诗文鉴赏》课程是本专业（类）的一门学科拓展课程，旨在通过理论教学，使学生掌握对古代诗文的理解和鉴赏能力，使学生能够突破字词诠释、结构分析、风格特征判断等层次，从作者创作心态、典故求证、社会背景等多种角度分析鉴赏诗文作品。本课程采用专题教学的方式，根据古代诗文作品的内涵及特质，设置如下专题做教学科研的探索：古代诗文鉴赏范围、古代诗文鉴赏角度与方法、时空变化、情景交融、意象与意境、结构与辞采、声律与神韵等。

（二）教学目标

通过本课程的学习，其目的是要使学生能够从古代诗文的鉴赏和学习过程中，培养道德人格和人文情怀，培养其艺术鉴赏能力和对人生的理解能力，让学生掌握基本的古代诗文常识，认识中国古代文学的基本特点和审美特征等知识。通过学习，提高学生对作品的解读能力，研究问题、发现问题的能力，开拓学生视野，培养比较全面地复合型人才，提高人才的社会竟争力。

课程目标1：了解中国古代诗文的体例流变。

课程目标2：学会选择鉴赏诗文的角度。

课程目标3：掌握鉴赏诗文的方法。

课程目标4：使学生在古代诗文鉴赏中得到美的濡染和熏陶。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1：掌握系统的鉴赏诗文的基本理论、基本知识。

课程目标1

20%

2-1：具有综合运用所学语言与文学理论和技术手段分析并解决鉴赏诗文相关问题的基本能力。

课程目标2

20%

2-2：具有一定文学鉴赏批评素养和创新意识，具备良好的中文写作和编辑能力。

课程目标3

20%

3-1：具有一定/初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

课程目标4

40%

四、教学方式与方法

采用专题教学方式，课堂讲授与讨论相结合，成立课下专题兴趣小组，指导学生课外阅读。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

各专题概念的内涵与变化情况，从具体诗文作品出发，对各专题进行讲解分析。

（二）教学难点

各个专题中的概念解读及理论性探讨。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章

古代诗文鉴赏范围

使学生了解我国古代文学作品的类型与流变。掌握古代诗文作品的基本内容、诗词曲从形式和题材上不同的分类、中国古代诗歌流派和文学运动、诗文鉴赏的目的和意义。

2

讲授

课程目标1

2

第2章

古代诗文鉴赏角度与方法

使学生了解古代诗文鉴赏的角度与方法

掌握什么是鉴赏、鉴赏的方式与层次、知人论世、吟诵体悟、语言品味等方法。

4

讲授

课程目标2

课程目标3

3

第3章

时空变化

使学生了解诗歌内容中的时间与空间要素，从时空变化的角度鉴赏诗歌。掌握时间变化、空间变化、时空交感等知识点。

6

讲授

课程目标4

4

第4章

情景交融

使学生了解我国古代文学作品中情景交融营造出来的诗歌境界。掌握先景后情、先情后景，情景交融等知识点。

6

讲授

课程目标4

5

第5章

意象与典故

使学生了解我国诗文中意象与典故的类型与应用。掌握意象的含义，意象与物象和形象、典故的类型、典故与诗歌效果。

6

讲授

课程目标4

6

第6章

结构与辞采

使学生了解古代诗文外在形式上的结构美与辞采美。掌握结构上的承接、对称、交错、对比；辞采的巧拙、平奇、浓淡、雅俗、刚柔、藏露。

6

讲授

课程目标4

7

第7章

声律与神韵

了解不同类型的古代诗文作品中声律与神韵特征。掌握古代诗词曲与音乐的关系，声律美在造句、音节、平仄等方面的要求。诗歌神韵美的体现。

4

讲授

课程目标4

合计

34

七、实验内容、基本要求与学时分配

（无）

八、学业评价和课程考核

（一）考核类型

?考试?考查

（二）考核方式

?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40%

出勤

5%

考勤情况

课程目标1

作业

30%

完成进度、基本概念、正确性

课程目标2/3

表现

5%

回答问题

课程目标4

期末

考核

试卷成绩为60％

平时成绩为40