10.日月潭（教案及预习卡）.docVIP

2024年

2024年

第

第四单元10日月潭

［教学目标］

1.认识“潭、湾”等15个生字，会写“湾、名”等8个字，会写“群山、树木”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，背诵第2~4自然段。

3.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

［教学重难点］

1.识字、写字，积累词语，背诵第2～4自然段。

2.理解“群山环绕”“隐隐约约”“好像披上轻纱”等词语，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭的由衷赞美。

［教学课时］

2课时

第1课时

［课时目标］

1.认识15个生字，会写“湾、名、胜、迹、央、丽”6个字。（重点）

2.正确、流利地朗读课文，背诵第2自然段。

3.借助图片或联系上下文的方式理解“群山环绕、树木茂盛”等词语，感受日月潭的优美景色。

一、出示图片，导入课题

（出示图片）今天老师要带大家去一个群山环绕，树木茂盛的地方。在其中的一座高山上，有一个风光秀丽、景色宜人的湖，大家知道这是哪里吗？对，这就是我们中国台湾的日月潭，今天就让我们一起走进日月潭，一起欣赏欣赏那里美丽的景色。（板书课题：日月潭）

讲解“潭”的意思，是指水比较深的湖。

二、初读课文，整体感知

1.初读课文：自由朗读课文，边读边圈画生字词，读准字音，读通句子。

2.出示会认字；

（1）学生根据拼音认读，齐读、开火车读；

（2）教师点拨：“盛、胜、央、童、境”是后鼻音；

（3）自主交流识字方法：

①换偏旁：镜——境；观——现；浇——绕；沙——纱；

②同偏旁：绕——纱

③加一加：氵+胡=湖；成+皿=盛；月+生=胜；立+里=童

3.整体感知：

（1）说说课文从哪些方面介绍了日月潭。

第1自然段：介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光。

第2自然段：介绍了日月潭名称的来历。

第3-4自然段：描绘了日月潭在晨午时分、晴雨天气的不同景象。

第5自然段：表达了作者对日月潭的由衷赞美。

（2）从文中找出一个最能表达游客感受的句子。

日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。（风景美丽、气候宜人）

三、再读课文，入境悟情

1.现在你们来扮演小导游，我来扮演想去日月潭旅游的游客，有几个问题想问你们，你们有信心回答正确吗？

（1）日月潭在哪里？

（2）日月潭的名字是怎么来的？

2.学习第1自然段：

（1）说说这一段向我们介绍了什么？

预设1：我知道了日月潭是我国台湾最大的一个湖，日月潭在台湾中部的山区。

预设2：那里群山环绕，树木茂盛，周围有很多的名胜古迹。

教师总结：这一段为我们介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。大自然真是太神奇了，山中有水，水中有山，真是“青山拥碧水，明潭抱绿珠”。

（2）结合图片理解词语“群山环绕、树木茂盛”。

3.学习第2自然段：

过渡：群山环绕、树木茂盛和周围很多的估计就让大家对日月潭有了无限向往，我们来看看第2自然段，作者又会告诉我们什么。

（1）默读第2自然段，思考日月潭的名字的由来。

预设：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。把“日潭”比作“太阳”，“月潭”比作“月亮”，这就是日月潭名字的由来，也写出了日月潭形状的特点。（出示对应的图片，加强理解）

（2）背诵指导：结合图片，根据关键词尝试背诵第2自然段吧！

日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水________，北边像_________，叫________；南边像_______，叫_______。

四、指导书写

过渡：读完优美的文章，我们要一起学写优美的汉字。

1.请同学们观察“湾、名、胜、迹、央、丽”这6个汉字，如果想把它们写好，需要注意什么？

2.教师指导书写：

湾：“氵”窄“弯”宽。“”宽“弓”窄。“弓”的横段窄于“”。

名：“夕”略偏左上，短撇从竖中线右侧起笔，横撇穿过田字格中心，点收笔于田字格中心；“口”略扁，主体居右下格。

胜：“月”窄“生”宽，“月”内两短横注意不要写出头；“生”的三横间距均匀，末横略长。

迹：半包围结构，“辶”要后写，“亦”不宜写得过大，“辶”捺平而长。

央：长横从横中线下起笔，竖撇从竖中线上端起笔，过了长横后向左撇，撇尖、捺脚持平，捺笔收笔超出上部。

丽：首笔长横居上居中；下部左右两半分居竖中线两侧，顶部在横中线上方，框内点笔在横中线下方。

3.提出要求：请同学们练写这6个生字，注意保持正确的书写姿势和握笔姿势。

4.作品展示，集中讲评。

5.提出要求：请同学们取长补短，再进行一遍临写。

第2课时

［课时目标］

1.会写“展、现”2个字。

2.借助图片或联系上下文的方式理解“隐隐约约、蒙蒙细雨”等词语，感受日月潭的优美景色，体会作者对日月潭由衷的赞美。

3.背诵课文3、4自然段。

一、复习导入

根据图片和提示词，背诵文章第2自