7.3热　机练习教学设计-2024-2025学年华东师大版九年级上册科学.docx

7.3热机练习教学设计-2024-2025学年华东师大版九年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为华东师大版九年级上册科学第七章第三节的热机练习。内容包括热机工作原理、热机效率的计算以及热机在实际生活中的应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习中已掌握了能量转化、简单机械的工作原理等基础知识，为本节热机学习打下基础。通过本节课的学习，学生能将已有知识与新学内容相结合，深入理解热机原理及其在现实生活中的应用，提高学生的理论联系实际的能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-热机工作原理的理解：包括热机的四个冲程（吸气、压缩、做功、排气）及其能量转化过程。

-热机效率的计算方法：掌握热机效率的计算公式，并能应用于实际问题的解决。

-热机在实际生活中的应用：识别和分析生活中常见的热机设备，如汽车引擎、发电机等。

2.教学难点

-热机效率的理解：学生对热机效率的概念理解可能存在困难，需要通过实例和图示来加深理解。

-热机能量转化的具体过程：特别是压缩冲程和做功冲程中的能量变化，学生可能难以形象化理解。

-热机应用实例的识别：学生可能对热机在现实生活中的应用认识不足，需要通过具体案例分析来帮助学生建立联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法选择：采用讲授与讨论相结合的方式，针对热机工作原理与效率计算，进行详细讲解，同时组织学生进行小组讨论，加深理解。结合案例研究，通过分析具体的热机应用实例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。

2.教学活动设计：开展实验活动，让学生亲自操作热机模型，观察热机工作过程，增强直观感受。组织角色扮演活动，让学生模拟热机各部件的功能，提高学习趣味性。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件展示热机工作原理动画，帮助学生形象理解。利用实物模型、图表等辅助教具，使教学更加生动直观。同时，布置项目导向学习任务，让学生自主探究热机在生活中的应用，提高学生的实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于热机工作原理和效率计算的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕热机工作原理，设计问题，如“热机如何将热能转化为机械能？”、“热机效率受哪些因素影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据和学生反馈，跟踪预习情况，确保学生掌握基本概念。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，初步理解热机的基本原理和效率计算。

思考预习问题：针对问题进行思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：将笔记、疑问等提交至平台，与同学和老师交流。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

让学生提前接触热机概念，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和初步解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个简短的视频，展示热机在现实生活中的应用，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解热机的工作原理、效率计算，结合实际例子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，分析热机效率的影响因素；角色扮演，模拟热机工作过程；实验操作，观察热机模型的工作状态。

解答疑问：及时解答学生在讨论和实验中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论、角色扮演和实验中，亲身体验热机知识的应用。

提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解热机知识。

实践活动法：通过实验和角色扮演，加深学生对知识的理解。

合作学习法：小组讨论促进学生间的交流与合作。

-作用与目的：

加深学生对热机原理和效率计算的理解。

通过实践活动，提高学生的操作能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的练习题，巩固热机知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步探索热机相关知识。

反思总结：对自己的学习过程进行回顾，提出改进方法。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固学生对热机知识的学习。

通过拓展学习，提升学生的学术兴趣和探究能力。

反思总结，帮助学生认识自身不足，促进自我提升。

拓展与延伸