人教版数学七年级上册《产品配套问题和工程问题》课件.pptx

第1课时产品配套问题和工程问题;前面我们学习了一元一次方程的解法，本节课，我们将讨论一元一次方程的应用.生活中，有很多需要进行配套的问题，如课桌和凳子、螺钉和螺母、电扇叶片和电机等，大家能举出生活中配套问题的例子吗？;1.会分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依

据的主要等量关系.

2.能记住运用一元一次方程解决实际问题的基本过

程.;问题某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天阿生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？;学习探究;学习探究;列表分析：;解：设应安排x名工人生产螺钉，(22－x)名工人生产螺母.依题意，得

2000(22－x)＝2×1200x.

解方程，得x＝10.

所以22－x＝12.

答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产

螺母.;列表分析：;生产调配问题通常从调配后各量之间的倍、分关系寻找相等关系，建立方程.解决配套问题的思路：

利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据；;如图，足球是由32块黑白相间的牛皮缝制而成的，黑皮可看作正五边形，白皮可看作正六边形，求白皮，黑皮各多少块？;解：设足球上黑皮有x块，则白皮为(32-x)块，

五边形的边数共有5x条，六边形边数有6(32-x)条．依题意,得2×5x=6（32-x）,

解得x=12，

则32-x=20.

答：白皮20块，黑皮12块.;;解：设应用x立方米钢材做A部件，则应用(6－x)立方米做B部件.

根据题意，列方程：

3×40x=(6－x)×240.

解得x=4.

则6－x=2.

共配成仪器：4×40=160(套).

;例2整理一批图书，由一个人做要40h完成.现计划由一部分人先做4h，然后增加2人与他们一起做8h，完成这项工作.假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？;在组长组织下，小组成员依次说想法，意见达成一致，组长分配展学任务，为展学做准备。;在工程问题中：工作量=人均效率×人数×时间；

工作总量=各部分工作量之和.;;解：设先安排x人做4h，根据题意得等量关系：

可列方程

解方程，得

4x＋8(x＋2)＝40，

4x＋8x＋16＝40，

12x＝24，

x＝2.

答：应先安排2人做4小时.;加工某种工件，甲单独作要20天完成，乙只要10就能完成任务，现在要求二人在12天内完成任务．问乙需工作几天后甲再继续加工才可正好按期完成任务？;解：设乙需工作x天后甲再继续加工才可正好按期完成任务，则甲做了（12-x）天.;想一想：若要求二人在8天内完成任务，乙先加工几天后，甲加入合作加工，恰好能如期完成任务？;解：设甲加工x天，两人如期完成任务，则在甲加入之前，乙先工作了(8-x)天.;解决工程问题的基本思路：

1.三个基本量：工作量、工作效率、工作时间.

它们之间的关系是：工作量=工作效率×工作时间.

2.相等关系：工作总量=各部分工作量之和.

(1)按工作时间，工作总量=各时间段的工作量之和；

(2)按工作者，工作总量=各工作者的工作量之和.

3.通常在没有具体数值的情况下，把工作总量看作1.

;一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天，由乙工程队单独铺设需要24天.如果由这两个工程队从两端同时施工，要多少天可以铺好这条管线？;解方程，得x=8.;1.某家具厂生产一种方桌，1立方米的木材可做50个

桌面或300条桌腿，现有10立方米的木材，怎样分

配生产桌面和桌腿使用的木材，才能使桌面、桌

腿刚好配套，共可生产多少张方桌？(一张方桌有

1个桌面，4条桌腿);这节课你学会了哪些知识？

用一元一次方程解决实际问题的基本过程是什么？

你还有哪些疑惑？;分层作业: