- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第6课??动物轮廓我来勾
?????????????????????????????????????????????
核心素养培养目标
知识与技能:了解计算机中windows的“画图”程序,学会使用“画图”中的“铅笔”、“刷子”等工具勾画出自己喜爱的小动物轮廓。
过程与方法:通过自主尝试,小组交流,师生引导等方法让学生认识电脑绘图程序的基本操作。
情感态度价值观:通过本次实践活动,激发学生学习计算机画图的兴趣,提高他们的信息素养。
教学重点
1.学会使用“画图”中的“铅笔”、“刷子”等工具勾画图形。
2.会正确保存和关闭自己的电脑图画。
教学难点
灵活使用各种工具绘画出自己设想的图形,并正确保存文件。
教学准备
计算机教室??电脑画图程序
教学过程
兴趣交互
导入
生趣
师:同学们,学校即将举行一场绘画大赛,不过呀这一次绘画大赛要求我们不用白纸画,用电脑来画画?
师:绘画主题是“我最喜欢的小动物”,比一比谁用计算机画出的小动物最美。
师:电脑里有一个“画图”程序能帮助我们顺利完成这次比赛,我们一起去探索一下它吧。
初识画图
程序
合作
探究
活动一:“画图”程序的启动
1、那么,“画图”在哪里呢?在windows中我们可以在“开始——程序”菜单中找到它,现在请大家自己找一找画图在哪里。
2、教师小结打开画图的基本方法。
?
活动二:认识“画图”程序窗口
1、打开画图后,我们可以发现它和记事本、纸牌有共同的地方,你能说出它们各部分的名称吗?
2、师小结窗口的组成。
3、现在我们可以选择工具箱中你喜欢的工具,运用鼠标的单击或双击或拖动的操作,就可以开始我们的电脑绘画旅程了,在使用的过程中如果有什么发现,你可以记下来。
?
在实践中摸索。
全班交流
?
?
?
?
生自已随意地涂鸦操作。
?
生尝试操作,指名生示范操作讲解
?
生观察
?
?
自主
能动
活动三:学习“画图”工具:“铅笔”、“刷子”、“橡皮”等工具
1、我很喜欢小鸟,哪位同学能帮老师来画一画呢?
2、师小结“铅笔”工具的使用方法
3、选取分别使用“铅笔”、“刷子”工具的两幅作品请学生观察比较区别。
4、师小结“刷子”和“铅笔”工具的不同之处,并作相应的操作示范。
“刷子”工具的使用方法:
??单击“刷子”工具。
??单击选择要使用的艺术刷。
??单击选择颜色。
??在绘图区域拖动鼠标画出线条。
“铅笔”工具的使用方法:
??指向“铅笔”。
??单击选中“铅笔”。
??移动光标至绘图区域。
??在绘图区域拖动鼠标画出线条。
5、下面请同学们画出自己喜欢的小动物。
6、(出示画错的图形)哎呀!图画错了怎么办?谁来帮帮我吧!
7、师小结橡皮的使用方法。
选中“橡皮擦”工具后,鼠标指针在绘图区域就变成了“口”,将它移动到图形中我们需要修改的地方,单击(或拖动)鼠标左键,方框中的部分就被擦除了。
?
活动四:试画喜欢的小动物
使用刚才掌握的“铅笔”和“橡皮擦”工具,开始勾画自己喜欢的小动物轮廓。
师:在尝试的过程中,有同学发现了两个有用的工具:“撤销”?????????????????????????????????????????和“重做”。
师:这两个工具在窗口最上面的“快速访问”工具栏中。
它们的作用是:
??“撤销”——撤销上一步操作
??“重做”——重做前一次操作。
活动五:保存和关闭“画图”程序。
保存
??单击“画图”按钮
??单击“保存”
??单击选择保存的位置
??在“保存类型”框中,单击选择保存的文件格式。
??在“文件名”框中键入想好的名称。
??单击“保存”。
关闭
多种方法可以关闭程序:
??直接单击窗口上方的“关闭”按钮。
??利用“画图”中的退出按钮。
??右键点击任务栏上的“画图”窗口,点击“关闭窗口”。
?
?
生自主画图,遇到困难小组讨论解决。
指名生示范操作讲解
?
?
?
生尝试总结:刷子和铅笔的异同之处
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
生继续画图,完成自己的作品。
巧评
拓展
师:有了“画图”程序的帮忙,我们可以顺利参加绘画比赛了。
我们一起评选出班级最美的绘画作品吧!
交流绘画心得,自我评价。
?
?
?
板书
设计
?
?
画画我最喜爱的小动物
????????
启动“画图”:开始??????程序??????附件?????画图
??铅?笔
??刷?子:选择“艺术刷”改变线条粗细、形状
??橡?皮
保存
关闭
?
?
?
?
教学
反思
?
您可能关注的文档
- 周而复始的循环—for循环 教学设计.docx
- 武汉版六年级上学期信息技术教学计划&进度表.doc
- 武汉版四年级上学期信息技术教学计划&进度表.doc
- 编小鹿 沪科教版七年级劳动技术.docx
- 第1课 计算机的小卫士 教案(表格式)武汉版小学信息科技.docx
- 第1课 特殊的信息侦查 教案(表格式)武汉版小学信息科技.docx
- 第2课 初识二进制编码 教案(表格式)武汉版小学信息科技.docx
- 第2课 勇探计算机“城堡” 教案(表格式)武汉版小学信息科技.docx
- 第2章算法与程序实现2.3程序设计基本知识 -高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案)(人民教育出版社).docx
- 第2章算法与程序实现2.3程序设计基本知识+-高中教学同步《信息技术-数据与计算》(教案)(人民教育出版社).docx
文档评论(0)