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编小鹿
教学目标:
1.学习小辫编织的方法,用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。
2.引导学生利用编织好的小鹿创作一幅作品。
3.在编织小鹿的基础上引导思考设计编织其他形态的动物。
4.培学生认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好习惯。
教学重点:学会用小辫编织的方法编织小鹿,并能创作一幅作品。
教学难点:五股辫的编织方法。
教具准备:
教师准备:编织小鹿作品及半成品、五股辫编织的录像、实物投影仪。
学生准备:宽0.5~1厘米、长约35厘米的纸条4根,剪刀,双面胶,设计作品所用的材料。
教学时间:()月()日
教学过程:
一、课题导入。
师:动物是我们人类的朋友,你可以用什么方法来表现动物呢?
师:我们也可以用编织的方法来表现动物。
1.出示范作。
2.这就是用编小辫的方法编织的一只活泼可爱的小鹿。今天,我们就来学习——(板书课题:编小鹿)。
二、学习制织。
1.自学小鹿的编织方法,提出问题。
①什么材料?(塑料长条、棕榈叶)我们也可以用常见的纸条代替。
②编织步骤如何?
③身体和颈子怎么编?
师:下面我们就来解决这些问题。
2.实物投影师示范编织。(讨论编织步骤)
①编后腿。
3.先看录像,然后请学生上台演示,师适当作辅导。
②编身体。
③编颈子。
④编头部。
三、动手编织。
师:动手编织小鹿,思考:是否能编织出不同形态或回头的小鹿。
1.学生动手编织。
2.先编织好的同学,可以帮助旁边有困难的同学。
3.评价。
四、拓展制作。
师:编织好的小鹿有什么用呢?
1.学生小组讨论,可以用小鹿制作什么作品?
2.指名说一说,你们组内准备制作什么作品?
3.学生小组合作,制作作品。
4.展示作品,进行评价。
五、课后拓展。
1.出示“森林小鹿”图。
师:图上是否还缺点什么?你还可以帖上什么?(师相机帖上其他的小动物。)同学们课后可以自己去研究编织更多的小动物。
板书设计:
编小鹿
编身体
编颈子
编头部
课后反思:
为了让学生在课上,切实地制作小鹿,课前,先给学生准备好纸条,每人各5根。在看清弄懂制作步骤地基础上,让学生进行编织,在编织头部时,需要学生看明白插贴的方法,过程,大部分学生能在课中完成。对于学有余力的学生,可试着让他们思考回头鹿,跪鹿的折叠方法。以进行拓展。
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