Unit 5 lesson 30教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit5lesson30教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5lesson30教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年冀教版英语八年级上册Unit5lesson30。本课主要围绕一般过去时态展开，通过描述过去发生的事件来提高学生的语言运用能力。课程内容包括一般过去时态的构成、用法以及如何运用一般过去时态进行叙述。同时，本课还涉及到一般过去时态的疑问句和否定句的构成及用法。通过本节课的学习，学生将能够掌握一般过去时态的构成和用法，并能够运用该时态进行简单的叙述和问答。

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit5lesson30，培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够正确运用一般过去时态描述过去发生的事件，提高他们的语法运用能力和口语表达能力。在文化意识方面，学生通过学习一般过去时态的用法，了解西方文化中过去时态的运用习惯，增强他们对文化差异的敏感性。在思维品质方面，学生通过分析一般过去时态的疑问句和否定句，提升他们的逻辑思维能力和分析问题的能力。在学习能力方面，学生通过自主学习和合作学习，提高他们的自主学习能力、合作能力和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）一般过去时态的构成：学生需要掌握一般过去时态的构成规则，即在过去的时间状语下，动词需要使用过去式。

（2）一般过去时态的疑问句和否定句的构成：学生需要学会如何将一般过去时态转化为疑问句和否定句，疑问句需要在句子开头加上助动词Did，否定句需要在动词原形前加上didnt。

2.教学难点：

（1）一般过去时态的运用：学生难以理解并运用一般过去时态来描述过去发生的事件，需要通过举例和练习来加强理解。

（2）一般过去时态的疑问句和否定句的运用：学生难以掌握一般过去时态的疑问句和否定句的构成，需要通过讲解和练习来突破难点。

例如，对于一般过去时态的疑问句，可以举例：Didyougototheparkyesterday?，并让学生进行模仿练习。对于一般过去时态的否定句，可以举例：Shedidntfinishherhomeworkyesterday.，并让学生进行模仿练习。通过这样的讲解和练习，学生能够更好地理解和运用一般过去时态的疑问句和否定句。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置情境，让学生在实际语境中运用一般过去时态，提高他们的语言运用能力。

（2）互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，通过提问、回答等方式，激发学生的思维和表达能力。

（3）任务型教学法：布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中，自然地运用一般过去时态，增强他们的实践能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，通过展示图片、视频等资源，生动形象地展示一般过去时态的用法。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课堂互动、资源共享，提高教学效果和效率。

（3）虚拟现实技术：运用虚拟现实技术，模拟真实的场景，让学生在场景中进行一般过去时态的实践运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕一般过去时态的构成和用法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解一般过去时态的构成和用法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解一般过去时态的构成和用法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出一般过去时态的应用场景，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解一般过去时态的构成和用法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握一般过去时态的运用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：