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幼儿园大班数学教案随笔集锦

幼儿园大班数学教案大全随笔1

大班数学活动学习9的组成教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难

点,活动过程,活动反思等内容,学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合,继续

感知两个部分数之间的互补关系,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看

学习9的组成教案吧.

活动目标:

1.学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合.

2.继续感知两个部分数之间的互补关系.

3.培养幼儿对数字的认识能力.

4.让幼儿学习简单的数学题目.

5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.

活动准备:

教具:9朵大小.颜色不同的话,数字,分合号.

学具:幼儿操作材料.

活动重难点:

重点:引导幼儿学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合

难点:在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系

活动过程:

1.复习8的组成,学习9的组成.为解决重点问题.

〝小朋友们上一节课我们学习了8的分合,谁能够运用互换的方式省略几组相

关的分合式.〞

〝小朋友们你们看看黑板上都有什么?有什么不同?它们各有几朵?〞(引导幼

儿从大小.颜色.方位上观察和讲述,如上面一朵花,下面8朵花等)〝谁谁能有顺序

的把刚才讲的事纪录下来?〞如(上面一朵花,下面8朵花,9可以分成1和8等)〝我

们检查一下是否有序,是什么样的顺序?〞〝请把分合式读一遍.〞继续感知两个

较小数之间的互补关系.〝请小朋友看看这并列的两个数〞如(9/1和8,2和7)

〝前面多出的1是哪里的,后面少了的到1哪里去了.〞

2.让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了.为解决难点问题.9〈1

和8,2和7,3和6,4和5.

3.在感知互补关系时,教师要引导幼儿观察两组并排的分合式,让幼儿明确前

面的数增加的部分,就是后面的数减少的部分.

4.幼儿练习操作材料.教师进行点评.

活动反思:

幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,

也为幼儿学习加减运算打下基础.在数组成教学活动中,我为幼儿提供了多种操作

实物,让幼儿通过自身的探索.操作活动获取有关上数的组成经验.并引导幼儿用

所学的数学知识去解决生活中实际问题,使学与用结合起来.

幼儿园大班数学教案大全随笔2

大班数学活动测一测.量一量教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准

备,活动过程,活动反思等内容,各种材料.各种方法测量树,知道树干有高矮.粗细

等,初步学习测量及记录的方法,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看

测一测.量一量教案吧.

设计意图:

孩子们在户外观察秋天的景色时,对大树的外形特征产生了兴趣,荣寅宸与毛

坚在讨论小花园里的雪松有多高.有多粗?尤阳与王浩在争论雪松和谷树谁长得高?

谁长的粗?

为满足幼儿的好奇心,从他们的兴趣出发,引导幼儿用自己的方式进行测量,所以

设计了这一活动.

活动目标:

1.各种材料.各种方法测量树,知道树干有高矮.粗细等.

2.初步学习测量及记录的方法.

3.培养幼儿比较和判断的能力.

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣.

5.引发幼儿学习的兴趣.

活动准备:

1.户外.

2.长短绳子.各种尺(长短直尺.卷尺.三角尺).记录纸.笔.竹竿等,地上画有刻

度线.

活动过程:

一.引导幼儿用目测的方法观察树,用语言简单表述出树的不同.

1.小花园里的树真多,你知道他们的名字吗?

2.这些树长得一样吗?怎么不一样?

二.组织幼儿开展讨论,寻找测量树干粗细的方法.

1.刚才小朋友说树干有粗细,哪棵粗?哪棵细?你是怎么知道的?(目测)

2.有没有办法知道__到底有多少粗?__有多少细呢?

幼儿讨论:用手环抱.尺量.绳子量……

三.幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流:

1.粗细:

(1).用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?什么方法测量的?

(2).(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少?

(3).为什么测量出的粗细不一样?(有的测底部.有的测中部)

2.高矮:

(1).小花园里哪棵树最高?

有多高?你怎么知道?(