第8单元 第24章 第4节 家居环境与健康2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）.docx

第8单元第24章第4节家居环境与健康2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8单元第24章第4节家居环境与健康2023-2024学年八年级下册生物同步教学设计（北师大版）

课程基本信息

1.课程名称：《家居环境与健康》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年下学期，具体时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.了解家居环境对健康的影响；

2.学习如何营造健康家居环境；

3.掌握基本的家居环境保健方法。

教学目标：

1.让学生了解家居环境对身体健康的重要性；

2.培养学生关注家居环境，养成良好的生活习惯；

3.提高学生对家居环境保健的认识，增强自我保护意识。

教学重点：

1.家居环境与健康的关系；

2.健康家居环境的营造方法。

教学难点：

1.如何让学生理解家居环境对健康的影响；

2.如何引导学生关注家居环境问题，并提出解决方案。

教学准备：

1.教材：《北师大版生物八年级下册》；

2.多媒体设备：用于展示相关图片和案例；

3.实践活动材料：家居环境检测工具、清洁用品等。

教学过程：

1.导入新课：通过案例分析，让学生了解家居环境对健康的影响；

2.讲解新课：讲解家居环境与健康的关系，介绍健康家居环境的营造方法；

3.实践活动：学生分组进行家居环境检测，并提出改善措施；

4.总结反馈：各组汇报检测结果和改善措施，教师点评并总结；

5.课后作业：让学生结合所学内容，对自家家居环境进行评估和改进。

评估方式：

1.课堂表现：观察学生在实践活动中的参与度和积极性；

2.课后作业：检查学生对家居环境评估和改进的完成情况；

3.期末考试：考查学生对家居环境与健康知识的掌握程度。

核心素养目标

1.培养学生关注家居环境，提高生活品质的责任意识，强化健康生活观念；

2.培养学生运用生物学知识分析家居环境问题，提高解决问题的实践能力；

3.培养学生团队合作精神，学会在集体中交流、分享和协作，提升人际沟通能力；

4.培养学生养成科学探究的习惯，激发对生活现象的好奇心，发展科学思维。

学情分析

八年级学生在知识层面，已具备一定的生物学基础，了解人体健康相关知识，但对于家居环境与健康之间的具体联系认识不足。在能力方面，学生具备基本的观察、分析和解决问题的能力，但在实际操作中，可能缺乏将理论知识应用于实践的经验。素质方面，学生普遍具有好奇心，愿意探索生活中的科学现象，但在自我管理和团队协作方面仍有待提高。

此外，学生在日常行为习惯中，可能忽视家居环境对健康的影响，对卫生清洁、室内空气质量等方面重视程度不够，这对课程学习造成一定影响。因此，本节课需引导学生将所学知识与生活实际相结合，培养其关注家居环境，养成良好的生活习惯，提高生活品质。同时，通过团队合作，提升学生的沟通协作能力，促进综合素质的提升。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解家居环境与健康的关系，使学生掌握基本理论知识；

(2)讨论法：组织学生针对家居环境问题展开讨论，激发学生思考，提高问题解决能力；

(3)实验法：开展家居环境检测实践活动，让学生亲身体验，增强实践操作能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示家居环境案例，提高学生学习兴趣；

(2)教学软件：运用生物学科相关软件，辅助学生理解家居环境检测方法；

(3)实践活动材料：提供家居环境检测工具，让学生在实践中学习，提高教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于家居环境与健康的相关预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“家居环境如何影响健康”这一课题，设计具有启发性和探究性的问题，如“你家中有哪些可能影响健康的环境因素？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解家居环境对健康的基本影响。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的观察和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示家居环境健康案例，引起学生对主题的兴趣。

-讲解知识点：详细