2024年部编版五年级上册语文第六单元18慈母情深.pptxVIP

习题课件·人教福建专版语文五年级上册;一、读下面的对话，按要求完成练习。;酷暑;1.看拼音，在对话中的括号里写出正确的字词。;2.对话中的加点字注音有误的一项是(B)。;3.“辞”在字典中有如下解释，给下列加点字选择正确的解

释。(填序号);4.华华话中的省略号表示列举的省略。请写一写让你“鼻子

一suān”的经历吧。;二、下列加点词语使用不恰当的是(A);点拨：

本题考查对词语的理解与运用。“数落”的意思有：①列举过失

而指责，泛指责备；②列举着说。不能用来形容苹果散落一地。;三、对下列句子运用的描写方法判断有误的是 (B);点拨：

本题考查对描写方法的判断。B项中，“极其瘦弱的脊背”是外

貌描写，“凑”是动作描写，所以B项应是外貌、动作描写。;四、父母是最关心我们的人，我们要懂得孝顺父母。

下面图片分别呈现了哪些关于“孝”的故事？请选一选。

(填序号);点拨：

作答时认真读图，寻找图片与选项之间的联系，如第二幅图，儿

子正在尝汤药，准备喂给母亲，与选项③“亲尝汤药”的内容相符。;摄影小组准备将《慈母情深》改编成微电影，请你一

起加入吧！;任务安排

2.几位小导演分别接受了不同场景的拍摄任务，其中说法有

误的是(B);C.典典：我拍摄的是场景三。演员要把对话演好，表现出

母亲忙碌的工作状态，突出“我”对要钱一事的迟疑和

懊悔。;点拨：

本题考查理解能力。场景二是“寻找母亲”。这一场景的

拍摄是为了突出母亲的繁忙，同时也是“我”心情变化的过渡—

—“想要买书又舍不得买书”的矛盾逐渐偏向了对向母亲要钱的

懊悔。;演员感悟

3.华华饰演母亲一角，她想通过阅读课文的第29～32自然段

来理解角色以及场景四的拍摄要点。

(1)下面是华华写在第31自然段旁的角色分析，其中正确的

有(BD)(多选);A.这是对母亲动作和语言的描写，与旁边的工友形成对比，

突出了工友对孩子的抱怨。;点拨：

本题考查理解能力。A项，与工友的对比突出的是母亲对孩子无私的爱??及对孩子读书无条件地支持。C项，“大声回答”是因为厂房内非常嘈杂。故选BD。;(2)第32自然段写母亲的动作时反复使用了“立刻”，华华

由此感受到(AB)(多选);点拨：

本题考查理解能力和评鉴能力。第32自然段反复使用“立

刻”一词，表明母亲工作时动作快、节奏快，写出了母亲不辞辛

苦、争分夺秒工作的状态，CD两项错误。故选AB。;(3)华华对角色和剧本有了新的想法，于是找到导演商量拍

摄细节。请你补全华华的话，说服导演。

华华：我觉得可以把“?

”这一细节拍成“特写镜头”。这一细节能从侧面表

现出母亲?。;海报制作

4.下面是美工组为微电影设计的海报。如果你是导演，你会

选择哪一张？为什么？; 我会选择?

作为海报，理由是?

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