八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第16课 独立自主的和平外交教学设计2 新人教版.docx

八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交教学设计2新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交教学设计2新人教版》是一堂以我国独立自主的和平外交政策为主题的示范课。本节课主要内容涵盖了新中国成立后的外交成就、和平共处五项原则的提出以及我国参加国际组织的活动等。通过本节课的学习，学生将了解我国在国防建设和外交领域的发展历程，认识到独立自主的和平外交政策对于我国的重要性。

本节课适用于八年级学生，他们对我国历史和现实政治有一定的了解，但还需深入掌握国防建设和外交成就的具体内容。课程设计应结合学生的认知水平，以课本内容为基础，通过丰富的教学资源和教学活动，引导学生主动探究、思考和总结，提高他们的历史素养和爱国情怀。

课程基本信息：

学科：历史

年级：八年级

章节：第五单元国防建设与外交成就第16课独立自主的和平外交

教学目标：

1.了解新中国成立后的外交成就；

2.掌握和平共处五项原则的内涵；

3.认识我国参加国际组织的活动及意义；

4.培养学生的爱国情怀和历史责任感。

教学重点：

1.新中国成立后的外交成就；

2.和平共处五项原则的提出；

3.我国参加国际组织的活动。

教学难点：

1.和平共处五项原则的内涵；

2.我国参加国际组织的活动及意义。

教学方法：

1.讲授法：讲解新中国成立后的外交成就、和平共处五项原则和我国参加国际组织的活动等内容；

2.案例分析法：分析具体外交事件，让学生深入了解我国外交政策的实践；

3.小组讨论法：引导学生探讨我国外交政策的特点和优势，培养学生的批判性思维；

4.情感教育法：通过讲述我国外交事业的发展历程，激发学生的爱国情怀。

教学准备：

1.教材；

2.相关历史资料和图片；

3.多媒体设备。

教学过程：

1.导入：简要介绍本节课的主题，引发学生的兴趣；

2.讲解：讲解新中国成立后的外交成就、和平共处五项原则和我国参加国际组织的活动等内容；

3.案例分析：分析具体外交事件，让学生深入了解我国外交政策的实践；

4.小组讨论：引导学生探讨我国外交政策的特点和优势，培养学生的批判性思维；

5.情感教育：通过讲述我国外交事业的发展历程，激发学生的爱国情怀；

6.总结：回顾本节课的主要内容，强调独立自主的和平外交政策的重要性；

7.作业布置：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于我国外交政策的短文。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：历史学科的核心素养、爱国主义情怀和批判性思维能力。

1.历史学科的核心素养：通过学习新中国成立后的外交成就、和平共处五项原则和我国参加国际组织的活动等内容，使学生掌握历史事实和概念，提高历史思维能力，培养史料实证、时空观念、历史解释等历史学科核心素养。

2.爱国主义情怀：通过讲述我国外交事业的发展历程，激发学生的爱国情怀，使学生认识独立自主的和平外交政策对于我国的重要性，增强民族自豪感和使命感。

3.批判性思维能力：在小组讨论环节，引导学生对我国外交政策的特点和优势进行深入思考和分析，培养学生的批判性思维能力，提高他们分析问题和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向八年级学生，他们已经具备一定的历史知识基础，对新中国成立后的历史背景有所了解。学生在思维能力方面逐渐成熟，具备一定的分析问题和解决问题的能力。然而，对于独立自主的和平外交政策的具体内容和实践，学生可能还存在一定的认知盲区。

在知识方面，学生对于我国历史课本中涉及的外交成就和外交政策有一定的了解，但可能缺乏系统化和深入化的认识。在能力方面，学生的历史思维能力和批判性思维能力有待进一步提高。在素质方面，学生的爱国主义情怀和民族自豪感尚需加强。

在行为习惯方面，部分学生可能存在被动学习、缺乏自主探究的问题。这对课程学习产生了影响，可能导致学生对外交成就和外交政策的学习停留在表面，难以深入理解和掌握。

针对以上学情分析，教师应充分考虑学生的认知水平和心理特点，以启发式教学为主，引导学生主动探究、思考和总结。在教学过程中，注重培养学生的史料实证、历史解释等历史学科核心素养，提高他们的分析问题和解决问题的能力。同时，通过讲述我国外交事业的发展历程，激发学生的爱国情怀，培养他们的民族自豪感和使命感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解新中国成立后的外交成就、和平共处五项原则和我国参加国际组织的活动等内容，使学生掌握历史事实和概念，提高历史思维能力。

2.案例分析法：分析具体外交事件，让学生深入了解我国外交政