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学习·实践·创新

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2014年8月3-10日，第十二届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（NOC）决赛在山东大学顺利举行。来自全国32支代表队约3300名代表参加了现场决赛。经过激烈角逐，共决出NOC活动的最高奖项—恩欧希教育信息化发明创新奖148个，重庆市代表队夺冠获得团体总分第一名，淄博市代表队获得第二名，澳门代表队、江苏代表队并列团体总分第三名。

6日，学生决赛颁奖典礼在山东会堂隆重举行。中国发明协会常务副理事长、国家知识产权局原副局长邢胜才，NOC活动组委会主任、中国教育电视协会会长宋成栋，中央电化教育馆资源综合部主任郑大伟，中国教育技术协会秘书长刘雍潜，山东大学计算机科学与技术学院党委书记潘国栋，济南市教育局党委副书记王春光等领导、嘉宾出席颁奖典礼并为获奖选手颁奖。

第十二届NOC活动决赛共设置师生竞赛项目19个，其中，既有网络语数外、动漫、视频、机器人、发明创新、信息化教学课例等传统赛项，也有顺应技术发展趋势而设立的“物联网创新设计”、“微课程评优”等新赛项，内容涉及鼓励师生利用信息技术手段教学和学习的方方面面，展示了在中小学普及信息技术教育的丰硕成果。

第十二届中小学NOC活动在中央电化教育馆的指导下，由中国教育技术协会和中国发明协会共同主办，中国信息技术教育杂志社、创新时代杂志社承办，得到了国家知识产权局、教育部教师工作司、教育部基础教育二司的大力支持。活动的主题为“学习·实践·创新”。

NOC活动自2002年在人民大会堂启动以来，已成功举办十一届，吸引了5.5万所学校的4800多万名师生参与。活动的最高奖项—恩欧希教育信息化发明创新奖，是根据《国家科学技术奖励条例》设立的、面向广大师生及教育工作者、以促进“自主创新”为目的的重要奖项。

邢胜才：

中国发明协会常务副理事长，

国家知识产权局原副局长

第十二届NOC活动，秉承普及性特色，倡导重在参与精神，进一步提高了参赛选手和区域的覆盖面，并根据技术发展的前沿趋势，完善了赛项设置，丰富了竞赛内容。从参赛作品质量和选手现场表现中可以看出，活动激发了青少年自主创新、动手实践的热情，帮助他们养成勤于动脑、勇于创新的习惯，促进了学生的全面发展。

我相信，在参与活动激发了师生们的创新热情以后，一定能从参赛师生中间，从几千万学生当中，从广大青年当中，产生爱因斯坦、比尔·盖茨，为中华民族的伟大复兴做出贡献。

潘克明：

NOC活动学生决赛总裁判长

本次活动的突出特点表现在：

（一）设置了新赛项、深化了老赛项。例如，新增设的“物联网创新设计”赛项，体现了物联网发展趋势；“网络机器人野外生存”赛项，在上届基础上增加了内容、加大了难度。

（二）充分体现了学生的主体参与性。活动始终坚持以学生为主体的指导思想，努力为学生的情感、行为和思维参与创设环境和条件，突出学生的动手能力和实践能力的训练培养和发展。

（三）充分展现学生丰富的想象力和创造力。

（四）学生的表现手法不断创新，信息技术应用能力和水平不断提高。

（五）学生的思维不断向深度发展。

蒋鸣和：

NOC活动教师决赛总裁判长

总的来说，本届NOC活动参赛教师的水平进步很大，从教学理念等各方面都有明显的提升。

现在的问题是继续前进的问题。教师对信息技术与课程整合能够接受了、教学观念有转变了，那么相应的对教师的要求也将更高了。所以，教师要在信息技术与教育教学的深度融合上做进一步提升。

NOC中小学知识产权教育培训：

人人都能成为发明家

第十二届中小学NOC活动学生决赛期间，组委会特别面向参赛师生组织了NOC中小学知识产权教育培训。

NOC活动自举办以来，始终坚持“运用信息技术，培养创新思维，提升实践能力，增强知识产权意识”的宗旨。本次培训旨在进一步推动全国青少年知识产权普及教育，引导中小学生树立知识产权意识，鼓励其参与科技创新实践，在全社会营造良好的知识产权文化氛围。

培训特别邀请了中国发明协会宣传部副部长徐晓敏、山东发明协会理事陈明泉现场作为主讲嘉宾。两位嘉宾的培训主题分别为“人人都能成为发明家”、“生活处处有创新”，内容非常贴近师生的学习生活实际。

选手们对这种培训形式表示欢迎，并纷纷表示，通过NOC活动这座桥梁，普及了知识产权意识，提升了师生小发明、小创造的热情，鼓励学生为自己的小作品申请专利。

人形机器人舞蹈表演

颁奖典礼上，人形机器人“NAO”在做了自我介绍后，为大家热舞《江南STYLE》、太极拳等表演。“NAO”是一款人工智能机器人，不仅会跳舞，还能与人亲切互动，在美国、英国等国家被定为中小学机器人教育和创造力激发的教育平台。

水中机器鱼表演

北京大学工学院的团队在颁奖典礼上进行了水中机器鱼表演。

据介绍，机器鱼水球比赛是利用仿生机器鱼作为载体，双方参赛人员通过编程对机器鱼进行控制，比赛规则类似于人类的足