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先秦诸子散文，主要是政论文，是文学艺苑中的奇葩异蕾。
《论语》平实质朴，富有哲理；
《孟子》文笔雄健，铿锵有力；
《庄子》奔放不羁，文笔恣肆。;有人说：“在诸子百家中，我最喜欢的一个人物就是庄子。读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”，今天，让我们一起来感受庄子的大智与幽默。;;《庄子》又名《南华经》，是道家经典之一，《庄子》一书原书52篇，现存33篇，是战国中期庄子及其后学所著，与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富，博大精深，涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。;教师预设（课件展示）：
采菊东篱下，悠然见南山。
“发现现象-做出解释-用于实践”
（4）对生活没有深刻感受，不能产生自己的感悟，也没有表现的欲望，总是重复别人说过的话，写出来的文章一定没有个性和独创性。
1.为什么作者认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系？
（2）要把握客观外物的精神实质，融入自己的情感和感受，才能创造出美好的意境。不带情感的写作，是写不出好文章的。
2.作者为什么发出了“何处望神州”的感叹?
北固楼：即北固亭。
3．借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山水画作。
引用毛泽东《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写作、作画，都会站得高于现实，因而能更全面深入认识现实。这也是一首大家耳熟能详的诗词，具有典范性。
2．梳理课文的论述思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。
作者认为意境是山水画创作中“最重要的问题”，是景与情的结合。山水画不是对“地理、自然环境的说明和图解”，“更重要的还是表现人对自然的思想感悟”，因而是山水画的灵魂。
教师小结：艺术作品和文学作品的创作，都离不开意境的营造。而意境的营造离不开创作者身临其境，对客观对象的长期观察。要想作品呈现出独一无二的风格，离不??个人情感的倾注。由此可见，文艺作品不能简单重复别人，要有自己的深刻感受。希望通过今天这节课的学习，同学们能对文艺作品的创作与鉴赏有新的认识。
答:这首词是作者到镇江去做知府时所作，镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与全人对皇的第二道防线。当他登临京口(即镇江)北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问。
3．借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山水画作。
鉴赏诗歌;北冥（）/有鱼，其名/为鲲（）。鲲/之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏。鹏/之背，不知/其/几千里也；怒/而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙（）于南冥。南冥者，天池也。《齐谐（）》者，志怪者也。谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（）扶摇而上者/九万里，去/以/六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天/之苍苍，其/正色邪（）？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。;;鲲化为鹏;;可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
读《庄子》一书，不仅因为他的文学价值，更多的是因为先生的大智与幽默，书中一个个风趣而富有人生哲理的寓言故事，先生的思想境界和人生态度，会给我们的人生带来许多的启迪”，今天，让我们一起来感受庄子的大智与幽默。
者……也：表判断语气。
作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
谐之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（）扶摇而上者/九万里，去/以/六月息者也。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
天之苍苍，其正色邪？
”野马也，
俗语说：“学做鲲鹏飞万里，不做燕雀恋子巢”。
庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。
鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积巨大，且富于变化，说明庄子想象力丰富，充满了浪漫主义色彩。
庄子主张“天人合一”和“清静无为”。
背负青天朝下看，都是人间城郭。
庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。
答：作者借《齐谐》一书的话来证明对鹏的描写是真实可信的。
北冥（）/有鱼，其名/为鲲（）。
庄子对当时的社会现实非常不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议。
大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
(1)抟扶摇而上者九万里;野马;（一）词义和语境
【题5】【解析】
A.微不足道：意义、价值等小得不值得一提。句中用来形容柔弱
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