江苏省昆山市锦溪中学七年级信息技术上册 第一课 信息与信息技术教案 苏教版.docx

江苏省昆山市锦溪中学七年级信息技术上册第一课信息与信息技术教案苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省昆山市锦溪中学七年级信息技术上册第一课信息与信息技术教案苏教版

教材分析

江苏省昆山市锦溪中学七年级信息技术上册第一课《信息与信息技术》教案，苏教版。本节课主要内容涉及信息的定义、特点、分类和处理，以及信息技术的概念和应用。通过本节课的学习，学生应掌握信息的基本概念，了解信息的重要性，以及如何利用信息技术获取、处理和应用信息。同时，培养学生对信息技术的兴趣和意识，提高他们的信息素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养，具体包括：

1.理解信息的概念、特点和分类，认识到信息的重要性，能在日常生活中主动关注和获取信息。

2.掌握信息处理的基本方法，包括收集、筛选、分析和应用信息，提高信息利用率。

3.了解信息技术的概念和应用，学会运用信息技术解决实际问题，增强信息技术应用能力。

4.培养学生的信息伦理意识，学会安全、合法地使用信息技术，保护个人和他人的隐私。

5.激发学生对信息技术的兴趣，提高他们主动学习和探索信息的积极性，培养创新精神和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：大部分学生在生活中已经对信息有了初步的认识，了解一些基本的信息处理方法，如搜索信息、使用办公软件等。但他们对信息技术的了解相对有限，需要通过本节课的学习，进一步拓展对信息技术的认识和应用能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的自主学习和合作学习能力，但部分学生在信息技术方面可能存在基础薄弱的情况。在学习风格上，学生们喜欢动手实践，对于理论知识可能存在一定的抵触情绪。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解信息的概念、特点和分类方面，学生可能觉得较为抽象，难以理解。在掌握信息处理方法方面，部分学生可能对信息的收集、筛选和分析存在困难。此外，对于信息技术的安全性和伦理问题，学生可能缺乏足够的认识，容易在实际操作中出现问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《江苏省昆山市锦溪中学七年级信息技术上册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与信息与信息技术相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学中进行展示和说明，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：准备电脑、投影仪等实验器材，确保实验课的顺利进行，让学生能够亲自操作，加深对信息技术的认识和理解。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实验操作，促进学生的合作学习和实践能力培养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息与信息技术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息与信息技术的概念和特点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出“信息与信息技术”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息的概念、特点和分类，以及信息技术的概念和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息处理的基本方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息处理的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息与信息技术的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生