Unit 5 Do you have a soccer ball Section A (1a-1c) 教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

Unit5DoyouhaveasoccerballSectionA(1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA(1a-1c)》是人教版英语七年级上册的一课，本课以体育用品为话题，旨在帮助学生掌握一般疑问句Doyouhave...的用法，以及如何用肯定和否定回答来表述自己是否拥有某物。教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生兴趣，同时练习使用基础词汇和句型，为今后的英语学习打下坚实的基础。本章节通过1a-1c的活动设计，让学生在互动交流中掌握目标语言，培养听说能力和初步的交际能力。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：掌握一般疑问句Doyouhave...及其肯定和否定回答；运用目标词汇讨论物品拥有情况。

难点：正确使用语法结构进行问答；在真实语境中灵活运用所学词汇。

解决办法：通过1a-1c的听力练习和角色扮演活动，让学生在语境中感知和模仿问答句型，增强语感。针对词汇运用难点，设计小组合作游戏，让学生在互动中练习和巩固词汇。此外，利用多媒体教学资源，如图片和视频，辅助学生记忆和理解新词汇，提高学习效率。通过任务型教学法，设置实际情景任务，鼓励学生运用所学知识解决问题，以突破语法和词汇难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教具（体育用品模型）

-软件资源：PPT课件、音频播放软件、教学视频

-课程平台：学校教学管理系统、在线作业与测评系统

-信息化资源：电子课本、在线词汇练习平台、互动学习软件

-教学手段：听力训练、小组合作、角色扮演、互动问答、游戏教学、情景模拟

这些资源将有助于创造一个互动、多媒体支持的学习环境，提高学生的学习兴趣和参与度，同时促进学生对本单元知识点的深入理解和应用。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育用品的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道体育用品是什么吗？它们在我们的生活中扮演什么角色？”

展示一些关于体育用品的图片，如足球、篮球等，让学生初步感受体育用品的魅力。

简短介绍体育用品的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般疑问句Doyouhave...及其回答的基本概念和用法。

过程：

讲解一般疑问句Doyouhave...的结构和用法，包括肯定和否定回答。

使用PPT展示示例对话，通过图表或示意图帮助学生理解语法结构。

通过实例对话，让学生更好地理解该句型在实际交流中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解一般疑问句的使用情境和交际功能。

过程：

选择几个典型的对话案例进行分析，如询问体育用品拥有情况。

详细介绍每个案例的背景、交际情境和回答策略，让学生全面了解句型的应用。

引导学生思考这些案例在生活中的实际应用，并讨论如何使用该句型进行有效沟通。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和交际能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与体育用品相关的主题，如“我最喜欢的体育用品”。

小组内使用目标句型进行问答练习，讨论各自的主题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深对目标语言的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，使用目标句型进行问答演示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一般疑问句在交际中的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一般疑问句Doyouhave...的用法和交际功能。

强调该句型在现实生活中的实际应用，鼓励学生在日常交流中积极使用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于询问体育用品拥有情况的对话，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.理解并掌握一般疑问句Doyouhave...的结构和用法，包括肯定和否定的回答方式。

2.运用目标句型和词汇，就体育用品的拥有情况进行简单的问答交流。

3.通过听力练习和角色扮演活动，提高英语听说能力和在实际语境中的语言运用能力。

4.在小组讨论和课堂展示中，增强合作意识，提高表达自己观点和思想的自信心。

5.通过案例分析，认识到英语在实际生活中的应用，激发学习英语的兴趣和动机。

6.能够自主运用所学知识，完成课