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部编人教版五年级语文上册阅读与理解（表格）

一、课内阅读。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫

车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像

老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将

军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都

不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉

颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来

打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争

一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到

蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他

们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

1．选文中画波浪线句子是_____句。请将这个问句换个说法，使句意不变

_________。

2．用一个成语概括画“_”的句子应是（_______________）

3．课文除了讲选文中的这个故事，还向我们讲了__________和_____________

两个故事。

4．读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？

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二、课内阅读。

鸟的天堂（节选）

①第二天。我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从

学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。

我们又把船在树下泊了片刻。

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③起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一

只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热

闹了，到处都是鸟声。到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树

枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。看见了

那只。另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了

叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候。我回头看那被抛在后面的茂盛

的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我。那“鸟的天堂”的确是

鸟的天堂啊！

1．联系上下文义，理解关键词句的意思。

（1）“泊”在字典中有以下几个意思：①恬静；②停放；③船靠岸；停船。文

中“我们又把船在树下泊了片刻”，其中“泊”的意思是。（填序号）

．

（2）用“”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。

2．选文选自巴金先生所写的《鸟的天堂》，主要写了_______________

3．写景状物的文章中，静态描写和动态描写相结合可以突出特点，给人留下深

刻的印象。第③段主要采用了___________描写的方法，从视觉和听觉两方面突

出了_______的特点。

4．写写你对画波浪线的句子的理解。

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5．第③段中，作者用“起初……后来……接着……”这样表示先后顺序的词把

变化的过程写得清楚，请尝试用上这些词语描写一段景物变化的过程。

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三、阅读短文，回答问题。

《白鹭》节选

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在

望哨吗？

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黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有