人教版数学七年级下册第七章《用坐标表示地理位置》课件.pptx

人教版数学七年级下册第七章7.2.1《用坐标表示地理位置》

思考：学了平面直角坐标系后,你有办法用坐标表示每个桥的位置吗?情境引入

一.用坐标表示几何图形的顶点例题：已知边长为4的正方形ABCD。用坐标表示各顶点的位置？ABCD第二种类型第三种类型第一种类型

012345-4-3-2-1312-2-1-34xyABCD第一种类型A(0，0),B(4，0),C(4，4),D(0，4)第一种类型

012345-4-3-2-1312-2-1-34xyABCD第二种类型A(－4,0)B(0,0)C(0,4)D(－4,4)第二种类型

012345-4-3-2-1312-2-1-34xyABCD第三种类型A(－2,－2)B(2,－2)C(2,2)D(－2,2)同学们可以尝试更多种建立坐标系的方法第三种类型

第一种类型第二种类型第三种类型建立坐标系：选择一个适当的参照点为原点、确定x轴、y轴的正方向。总结：

如图，长方形ABCD的宽AB为4，长BC为6，按下列要求分别建立平面直角坐标系：练习1(1)使点D坐标为(6,4)；(2)使点D坐标为(0,4)；(3)使点B坐标为(－3,－2);(4)使点B坐标为(－3,－4)．

(2)如图所示．(3)如图所示．(4)如图所示．(1)如图所示．解：

第三中学校门西厢房科技馆自行车场地教学楼国旗杆篮球运动场例题2.你能用平面直角坐标系介绍我们学校的位置吗？二.用坐标表示地理位置

例3根据以下条件画一幅示意图，你能指出学校和小刚家，小强家，小敏家的位置吗？小刚家：出校门向东走1500m，再向北走2000m．小强家：出校门向西走2000m，再向北走3500m，最后向东走500m．小敏家：出校门向南走1000m，再向东走3000m，最后向南走750m．二.用坐标表示地理位置

如图，选择学校所在位置为原点，分别以正东、正北方向为x轴、y轴正方向建立平面直角坐标系。取适当的单位长度（一个小方格的边长代表500m长），标出学校的坐标，即（0，0）．则小刚家，小强家，小敏家．小刚家：出校门向东走1500m，再向北走2000m．小强家：出校门向西走2000m，再向北走3500m，最后向东走500m．小敏家：出校门向南走1000m，再向东走3000m，最后向南走750m．（-1500，3500）小强家小敏家（3000，-1750）（1500，2000）（-1500，3500）（3000，-1750）

用坐标表示地理位置的过程和方法是：（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；（2）确定单位长度（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．

1.长方形零件如图（单位：mm),建立适当的坐标系，用坐标表示孔中心的位置.解：如图建立平面直角坐标系，则孔中心的位置是(15,35).巩固练习

解：学校(－2，－2)，公园(1，2)．2.解：他路上依次经过的地方是副食店，汽车站，二姨家，娱乐中心，公园，文具店。

3.以下是甲乙丙三人看地图时对四个坐标的描述：甲：从学校向北直走500米，再向东直走100米可到图书馆乙：从学校向西直走300米，再向北直走200米，可到邮局丙：邮局在火车站西200米处。根据三人的描述，若从图书馆出发，判断下列哪一种走法其终点是火车站（）A向南直走300米，再向西直走200米B向南直走300米，再向西直走100米C向南直走700米，再向西直走200米D向南直走700米，再向西直走600米Xy学校图书馆邮局火车站O(100,500)(-100,200)(-300,200)(0,0)A

反思小结

家庭作业教科书78页1题巩固作业：研究作业：实践作业：同步解析与测评52-54页设计同江旅游出行地图。y通江街x大直路(图中标出教育，医疗，旅游景区，购物中心等)