辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册 Flash欣赏教案.docx

辽宁省辽阳市第九中学八年级信息技术下册Flash欣赏教案

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教学内容

本节课为人教版《信息技术》八年级下册第6章“Flash动画设计”的第1节“Flash欣赏”。教材内容主要包括Flash动画的概述、Flash动画的基本组成部分以及Flash动画的欣赏方法。具体内容有：

1.Flash动画的概述：介绍Flash动画的发展历程、特点及应用领域。

2.Flash动画的基本组成部分：讲解Flash动画中的帧、图层、元件、滤镜等基本概念。

3.Flash动画的欣赏方法：引导学生学会欣赏Flash动画的创意、设计、技术等方面。

4.课堂实践：让学生通过观看优秀Flash动画作品，分析其特点，提高审美能力和鉴赏水平。

核心素养目标

1.信息意识：使学生能够主动关注信息技术的发展，认识Flash动画在现代社会中的广泛应用。

2.媒体素养：培养学生具备欣赏和分析Flash动画的能力，提高审美水平。

3.技术能力：让学生掌握Flash动画的基本组成部分，为后续制作动画打下基础。

4.创新能力：鼓励学生在欣赏动画的过程中，发挥想象，创作出具有个性的Flash动画作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过前几章的学习，学生已经掌握了基本的信息技术知识，如计算机操作、网络应用、图像处理等。部分学生可能对Flash动画已有初步了解，如动画制作的基本概念和简单操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有一定的审美能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和观看实例来掌握知识。对于有兴趣制作动画的学生，他们往往具备较强的动手能力和创造力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Flash动画的基本概念和组件时，学生可能对一些专业术语和概念难以理解。此外，部分学生可能在欣赏动画时，难以把握作品的创意和设计思路。在实际操作中，学生可能对动画的制作流程和技巧掌握不足，导致作品质量不高。

教学方法与策略

1.采用“案例欣赏+讲解+实践”的教学方法，通过展示优秀的Flash动画作品，激发学生的学习兴趣，接着讲解Flash动画的基本概念和组件，最后让学生动手实践，提高学生的审美能力和创作技巧。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分析讨论优秀动画作品的创意、设计和技术特点。此外，安排学生进行Flash动画制作的小组项目，鼓励学生相互合作，共同完成作品。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体教室进行教学，使用电脑、投影仪等设备展示Flash动画作品和教学课件。同时，让学生利用网络资源，查阅相关的Flash动画素材和教程，丰富学习资源。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段精彩的Flash动画片段，如《阿凡提的故事》，引导学生关注动画的创意和设计。

问题提出：请问同学们，你们知道这段动画是如何制作出来的吗？Flash动画有哪些基本组成部分？

学生回答：引导学生思考并回答问题，激发他们对Flash动画的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：讲解Flash动画的基本组成部分，包括帧、图层、元件、滤镜等。

教学方法：采用讲解法，结合Flash软件界面进行演示，使学生直观地了解动画制作的基本概念。

课堂互动：提问学生，让学生结合实例说明Flash动画中的基本概念。

3.巩固练习（10分钟）

练习任务：让学生观看几部优秀的Flash动画作品，分析其创意、设计和技术特点。

课堂讨论：分组进行讨论，引导学生从不同角度欣赏和分析动画作品。

师生互动：教师参与各小组的讨论，解答学生提出的问题，给予指导和鼓励。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：针对本节课的内容，教师提出一些问题，检查学生对知识的掌握程度。

问题设计：涉及Flash动画的基本概念、制作技巧等方面。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和表达能力。

5.创新拓展（5分钟）

教学内容：引导学生关注Flash动画在现代社会中的应用，如网络广告、教学课件等。

教学方法：采用案例分析法，展示一些成功的Flash动画应用实例。

学生实践：鼓励学生利用网络资源，搜索更多的Flash动画应用实例，拓宽视野。

6.总结与反思（5分钟）

教学内容：回顾本节课所学内容，让学生总结Flash动画的基本组成部分和欣赏方法。

教学方法：采用总结法，让学生谈谈对本节课内容的理解和收获。

课堂互动：教师点评学生的总结，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

总计用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Flash动画制作教程》：详细介绍了Flash动画的制作流程和技巧。

-《Flash动画设计实例解析》：分析了多个优秀Flash动画作品的