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英语开学第一课教案(7篇)

英语开学第一课教案精选篇1

教学目标：

知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man,father,dad。

过程与方法：能够听懂、会说、会认读句型：who’sthatman?he’smy

father./hi,dad.并能够在具体的语境中灵活运用。

情感态度与价值观：能够听懂指令，按照指令的要求完成pointandsay

的内容。

教学重点：

掌握三个单词和句子。

教学难点：

能够理解和运用句型：who’sthatman?he’smyfather./hi,dad.并

能够听懂、会说、理解句子：thisismyfriend,amy.

教学准备：

照片，词卡

教学过程：

step1warminguprevision

asong”whoisshe?”(网络素材)。asong“boyandgirl”.’schant：

p8.

myfriends.引导学生介绍自己的朋友。如：hi,i’m’mfromchinismy

friend,’sa’sa’sfromchina/theuk/canada/theusa/australia.

step2presentationpractice

1.以旧带新，学习新知(let’stalk)

(1)教师：呈现mrjones,问：who’she?引导学生答：he’smrjones.教

师：mrjonesisaman.

(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。

2.词融于句，巩固新知

活动1：呈现男教师的照片，让学生练说：mr…isaman.

活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如yaomingisaman.andlearn

(1)呈现教师自己爸爸的照片：look,thatisa’sthatman?canyougu?

教师出示答案：he’smyfather.

(2)学习father,并扩展mother对比学习。

(3)对比father和dad的用法，并扩展mother和mom对比学习。

(1)呈现对话动画。

(2)跟读对话，呈现新句型。

(3)教学句子：who’sthatman?he’smyfather.

(4)学生小组表演对话。

step3extensionconsolidation

asong：”fatherandmother”.

andsay：同桌合作练习图中的对话。inggame：

收集学生的爸爸照片，让学生猜一猜：who’sthatman?是谁的爸

爸，谁就快速回答：he’smyfather.4.完成作业本相关作业。

step4summingup

总结本课的三会单词man,father,dad.

总结本课的三会句子：who’sthatman?he’smyfather.

背诵对话。

板书设计

unit2myfamily’stalk

who’sthatman?he’smyfather.manfatherdad

英语开学第一课教案精选篇2

学情分析

学生年龄都在九到十岁左右，生性活泼好动，想象能力丰富，对游戏竞赛.

唱歌都非常感兴趣。学生学习英语半年多了，大家都能说简单的日常交际用语。

如何让他们学习英