部编人教版八年级下册道德与法治3.1公民基本权利-教案.pdfVIP

部编人教版八年级下册道德与法治3.1公民基本权利-教案--第1页

《

第三课公民权利

第一框公民基本权利

章节名称第三课公民权利计划课时1课时

（课题）第一框公民基本权利授课时间

情感、态度1.知道公民的基本权利树立公民权利意识

价值观目标

2.树立人民当家做主的意识

能力目标1.能够用正确的方式和途径行使公民的权利

教学目标

知识目标1.知道公民的基本权利

教学重点教学重点知道公民的基本权利

及难点

教学难点能够用正确的方式和途径行使公民的权利

教学方法探究法、讲授法、小组活动……

导学案预习导学：

快速浏览教材，回答下列问题：

1.本框介绍了哪些公民基本权利？

2.这些权利分成了几大类？

问题探究1.公民权利是什么？

2.公民有哪些基本权利？

教学过程教师个性化

修改

教学教学内容

环节

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cc

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导入开门见山：

新课明确本节课

师：在生活中我们经常会听到“这是我的权利！”“我有某某权利！

的学习目标

你侵犯了我的某某权利，我可以去法院起诉你！”“权利”已经成为

我们现代社会的高频词，在社会生活中常常会听到“权利”二字。那

么到底什么是公民的权利？我们都有哪些基本权利呢？我们今天就进

入到第三课第一框公民基本权利。

【设计意图】从身边的高频词入手，抛出学生的疑惑问题，导入新课。

讲解一、政治权利与自由

新课

小云是一名小学生，爸爸，妈妈，爷爷奶奶和他，一家人五口人，平

凡而幸福。我们本节课就走进小云的一家来了解公民的基本权利。

【探究一】

小云的爸爸参加了新一届区人大代表的选举，小云好奇的问爸爸投了

谁的票，爸爸认真的说：参加选举是我们参与管理国家和社会事务的

重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话，真心

为我们服务的人。小云若有所思的点点头说：“等我有了选民资格，

也会认真投下我的一票！”

思考：

1.小云的爸爸在材料中行使了自己作为公民的什么权利？

2.公民享有选举权需要哪些条件？