人教版四年级上册信息技术教案.pdf

教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的

应用。

教学内容：了解“信息技术”

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教学准备：、调试每台计算机、打开计算机并由教师机控制

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、新授

师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了

吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在我们一起进入神奇的世

界，好吗？

生：好！

师：启动“神奇的信息世界”。

(窗口小博士来观看，老师边解说)

师：观看影片后，同学们有什么感想吗？

(窗口小博士来讲一讲自己的想法。)

二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。

请大家填一填：下列图中计算机在做什么？

三、想一想

1、你在什么地方见过计算机？

2、你认为计算机还能做些什么事？

教学反思：

-

教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概

念。

教学内容：学习计算机的基本组成

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教学准备：、调试每台计算机、打开计算机并由教师机控制

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能

来谈一谈具体应用方面。

师：好，你来。

生：(略)

师：好，你也来谈谈。

生：(略)

师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机

的基本组成。好吗？

生：好。

二、新授

师：现在，窗口小博士给我们讲讲计算机的家史吧。

(老师启动光碟，窗口小博士观看)

师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多

少呢？

生：我知道了。

师：那你来说说。

生：一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。

师：哪硬件是什么呢？

生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。

师：哪软件又是什么呢？

生：老师，我来说。

师：好，你来说。

生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智

慧的结晶，用不同软件可以计算机完成不同的任务。

师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题

目。

三、做一做。

通过窗口小博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计

算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。

1、小神游在利用画图()画画。

2、将计算机上文章打印出来的打印机是()。

3、工程师利用制图()设计机械零件，将设计的机械零件图

输出到纸上的设备是()。

师：同学们，先讨论一下。

四、想一想

1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？

2、你想这台计算机做些什么事？

教学反思：

教学目的：通过学习使学生认识WINDOWSXP操作系统，了解

鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。

教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用

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教学准备：、调试每台计算机、打开计算机并由教师机控制

3、由各组组长带队有秩序地进电脑室

教学过程：

一、复习

师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给

其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？

师：好，这位同学，你来告诉大家。

生：(略)

师：还有谁要补充吗？

师：好，你来。

生：(略)

师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就

来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？

生：好。

二、新授。

师：下面请同学们看一节影片，并做好思考。

(老师启动光碟，同学们也相应做