人教版五年级信息技术上册教案.pdf

1、了解什么是创作；

2、了解如何描述创作以及对创作进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的创作技术；

4、了解创作高速公路；

创作的各种心态及其本质含义。

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

1、什么是创作？你知道吗？(学生回答)

简单地说，创作就是指对人么有用的数据、消息。(有用，即有价值。创作

具

有价值)

2、创作无处不在，无时不有。(举例启发后，请学生自己举例)

只要我们留意一下周围世界，就会发现创作无处不在，无时不有。十字路口

的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的

现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的创作……

[可用幻灯片展示以上图片]

解释：

“一、创作通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的创作主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如

文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等

处理后的创作产品的集合。

创作是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号

才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、创作技术主要是指人们获取、存储、传递、处理创作的各种技术，计算

机技术和通讯技术是两种重要的创作技术。”

[利用电脑动态展示以下三种重要的创作技术]

“1、创作的获取”

人脑的大部分创作是通过视觉和感觉器观获得的；

电脑中的创作主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描

仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、创作的传递”

创作只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——报纸、电报、电话、广播——微波、光

缆、卫星、计算机网络

“3、创作的处理”

创作处理是指将创作缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求

的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是创作处理机。

“三、创作社会”

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今创作同物质、

能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平

的重要标志。甚至人们把今天的社会称为创作社会。

“创作社会是以创作生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社

会。”

创作社会将会给每个人带来机遇和挑战。

“四、创作高速公路

‘创作高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维(也

叫光缆)为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等创作为

‘货物’，覆盖面广(遍布全球)的高速传输的创作网。”

[利用电脑展示什么是创作高速公路]

1、什么是创作？

2、创作技术包括哪些重要的技术？

3、为什么有人称现代社会为创作社会呢？

4、什么是创作高速公路？

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理创作的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理创作的过程。

计算机硬件和软件的概念。

计算机及相关软件。

我们知道计算机又叫创作处理机，因为它处理创作的能力很强。那么，同

学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师