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学科：
英语
教师集体备课教案
年级：六年级
第4单元
课题
Unit4Ihaveapenpal
主备教师
备课时间
课时
第1课时
教学目标
1.能够听、说、认读句子：Whatareyourhobby?Ilikecollectingstamps?
2．能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collectingstamps，riding
abike，divingplayingtheviolin，makingkites.
教学重点
掌握五个动词(短语)的ing形式。
教学难点
拼写：riding，diving，making.
教学活动过程
集体备课区域
个人备课区域
教师活动
学生活动
1．热身(Warm-up)
教师放五年级下册Recycle2的歌曲
“ILoveGoingHiking”.
2．预习(Preview)
“滚雪球”游戏：
教师边出示各种形状的树叶，边说：“Ilikecollectingleaves．”请一名学生在此基础上再加一句话，如：“Ilikecollectingleaves．Iliketakingpictures．依次类推，看谁说出的句子最多。 (为本课动词ing形式的运用埋下伏笔)
3.新课呈现(Presentation)
学生边唱边跟教师做相应的动作。
学生自由交谈。
(1)教师展现一个足球给学生看：Look,whatisthis?Doyoulikeplaying
football?
(2)Teacherdoestheactions:danceandsing.让学生猜并感知新短语。
4.Newconcept
Teacherdancesandsays,“Ilikesinging.”Then,teachershowssomepicturestothestudentsandsays,“Look,theyaremypicturesofsinging.Ilikesinging.Myhobbyissinging.”(板书“hobby”)教学新单词。
问：Whatismyhobby?Ilikedancing.(板书“Ilike…”)
问：Whatisyourhobby?
5.Let’sstart
教师与一名学生示范。教师问：“What’syourhobby?”学生回答：“Swimming.Whataboutyou?”教师回答后示范填写Let’sstart部分的表格。同桌或前后两名学生之间进行问答、填表。
6.Letslearn
(1)教师边做动作边说自己的业余爱
好：“Ilikeplayingtheviolin．Whatis
指名学生回答。
请学生帮助回答问题。
完成课本第39
页表格。
yourhobby?”引导学生回答：“Ilike…”教师板书：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheviolin．指导学生拼读hobby，playingtheviolin并进行问答操练。
(2)请学生上台做动作，让其他人猜猜他/她的爱好是什么。
学生表演，熟悉“hobby”的运用。
板书设计：
Unit4Ihaveapenpal
教学反思：
dancingsingingplayingfootball
readingstories
doingkungfu
Whatareyourhobbies?Ilike…Ialsolike…
麻尾镇教师集体备课教案
学科：英语年级：六年级第4单元
课题
Unit4Ihaveapenpal
主备教师
备课时间
课时
第2课时
教学目标
能够听、说、读、写句型：Whatsyourhobby?Ilikecollectingstamps．Helikescollectingstamps，too
教学重点
掌握句型：Whatsyourhobby?Ilikecollecting
stamps．Helikescollectingstamps，too.
教学难点
在实际情景中正确运用句型：He／Shelikes…
教学活动过程
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