2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第22课《在萧红墓前的五分钟演讲》教案1 沪教版五四制.docx

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第22课《在萧红墓前的五分钟演讲》教案1沪教版五四制

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《在萧红墓前的五分钟演讲》是沪教版九年级语文上册第五单元“讲坛回响”的一篇课文。本单元主要通过演讲的形式，让学生感受演讲的魅力，学习演讲的基本技巧。本课的主要内容是一位老师在萧红墓前的一次演讲，通过演讲表达了对萧红的敬仰之情，对学生的影响。在教学过程中，需要引导学生理解演讲的内容，感受演讲的情感，学习演讲的表达技巧。同时，也需要结合学生的实际情况，联系生活，引导学生学习演讲在实际生活中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识、审美情趣。通过学习本课，学生能进一步理解演讲的基本技巧，提升自己的语言表达能力；能够把握演讲的情感，培养自己的思维品质；能够理解并感悟萧红的人格魅力，增强自己的文化意识；能够从演讲中感受到美，提升自己的审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习了本单元的其他演讲文章后，学生已经对演讲的基本形式和技巧有了初步的认识和理解。此外，通过之前的学习，学生对现代文学作家萧红的生平和作品有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对文学性和情感表达丰富的文章感兴趣，尤其是演讲类的文章。在学习过程中，部分学生喜欢通过合作讨论来深入理解文本，而另一些学生则更倾向于独立思考。学生的学习能力因个体差异而不同，但大部分学生具备分析和理解较复杂文本的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《在萧红墓前的五分钟演讲》这篇文章时，学生可能会遇到难以把握演讲者情感和深层次含义的困难。此外，学生可能对演讲技巧的应用和如何在实际生活中运用演讲表达自己的想法感到挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解演讲的背景、内容和技巧，引导学生理解和感悟文章深层含义。

（2）讨论法：分组讨论，让学生分享对演讲内容的理解和感悟，培养学生的思维品质和表达能力。

（3）案例分析法：分析现实生活中演讲的应用案例，让学生学会将所学技巧应用于实际情境中。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：播放相关演讲视频，让学生更直观地感受演讲的魅力和技巧。

（2）教学软件：利用教学软件进行课堂互动，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）网络资源：搜索相关萧红的资料和演讲实例，丰富学生的文化意识，拓展知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《在萧红墓前的五分钟演讲》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解演讲的基本技巧和情感表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《在萧红墓前的五分钟演讲》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放萧红的生平和作品的视频，引出《在萧红墓前的五分钟演讲》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解演讲的基本技巧和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握演讲技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验演讲技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解演讲的基本技巧和情感表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握演讲技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解《在萧红墓前的五分钟演讲》课题，掌握演讲技巧。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《在萧红墓前的五分钟演讲》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效