5.3 核力与结合能 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

5.3核力与结合能教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：核力与结合能

2.教学年级和班级：高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解核力的概念及其在物质结构中的作用。

2.掌握结合能的概念及其与原子核稳定性的关系。

3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过实例分析核力的应用。

4.提升学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，探索核力的特点和规律。

重点难点及解决办法

1.重点：

-核力的概念及其在物质结构中的作用。

-结合能的概念及其与原子核稳定性的关系。

-核力的应用实例分析。

2.难点：

-核力的计算和核力作用的具体机制。

-结合能的测量方法和计算公式。

-核力在实际应用中的复杂性。

解决办法：

-通过直观的图示和模型演示，帮助学生形象理解核力的概念和作用。

-利用数学软件或物理模拟实验，让学生参与核力的计算过程，增强其理解。

-提供具体的案例，如核反应堆的工作原理，让学生了解核力在实际中的应用。

-结合能的学习可以通过实验数据和理论公式相结合的方式，让学生理解其含义。

-分组讨论和问题解答环节，鼓励学生提出问题，共同探讨核力的复杂性问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、模型等，以辅助学生理解和记忆核力与结合能的概念。

4.采用问题驱动的教学策略，引导学生主动探索和解决问题，提升其科学探究能力。

5.利用互动讨论和小组合作，鼓励学生分享思路，培养其团队合作和沟通能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，我们今天要学习的是核力与结合能。在上一节课中，我们了解了原子核的基本结构，今天我们将深入探讨原子核内部的力——核力，以及它如何影响原子核的稳定性。请大家翻开课本，来到第5.3节，我们一起开始学习。

2.知识讲解

首先，我们要了解核力的概念。核力是一种作用于核子之间的强相互作用力，它能够将核子紧密地结合在一起。请大家看课本P118页的图5.3-1，这里展示了核力的作用范围。我们可以看到，核力作用范围在10^-15米内，远小于原子核的尺寸。这种强相互作用力是维持原子核稳定性的关键。

接下来，我们来学习结合能的概念。结合能是指将核子从无限远处聚集到一起，形成原子核时所释放的能量。结合能的大小反映了原子核的稳定性。原子核结合能的计算公式是E=mc^2，这里E是结合能，m是原子核的质量，c是光速。课本P119页有结合能的详细解释和计算方法。

3.实例分析

现在我们来看一些核力的应用实例。请大家看课本P120页的图5.3-3，这里展示了核反应堆的工作原理。核反应堆利用核裂变产生的能量来发电。核裂变是一种核反应，它是指重核分裂成两个较轻的核，同时释放出大量能量。核力在核裂变过程中起到了关键作用，它使得重核中的核子能够克服库仑排斥力，发生裂变。

4.互动讨论

现在我们来讨论一下核力的特点和规律。请大家分成小组，每组选择一个核力的特点或规律，然后向大家分享。我们可以讨论核力的作用范围、强度以及它与其他基本相互作用力的区别。

5.实验观察

接下来，我们来进行一个实验观察。实验目的是探索核力的特点和规律。我们将使用物理模拟实验装置，观察核力作用下的核子运动。通过实验数据和理论公式相结合的方式，我们可以更深入地理解核力的含义。

6.总结与评价

最后，我们来总结一下今天的学习内容。我们学习了核力的概念、结合能的定义和计算方法，以及核力在实际应用中的作用。通过实例分析和实验观察，我们更深入地了解了核力的特点和规律。请大家回顾一下自己的学习心得，然后在课后作业中巩固所学知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-课本附件：核力与结合能的实验数据表格，让学生进一步了解实验结果和实际应用。

-科普读物：《原子核的故事》，介绍原子核物理学的发展历程和重要科学家。

-学术文章：关于核力的计算方法和核力作用机制的研究论文，供有兴趣深入研究的学生阅读。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-课后作业：根据实验数据和理论公式，让学生自行计算某一原子核的结合能，并分析其稳定性。

-研究项目：鼓励学生选择一个核力的应用领域，如核能发电、核医学等，进行项目研究，撰写研究报告。

-小组讨论：让学生分组讨论核力的未来发展趋势和可能的应用前景，进行思维碰撞和创意分享。

教学反思