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小学作文教学策略探讨摘要

《小学作文教学策略探讨》

哎呀，写作文对于咱们小学生来说，有时候可真是个头疼的事儿！就像爬山一样，有时候爬到一半就累得不行啦。

老师常常跟我们说，要写好作文，得多读多写。可这到底该怎么做呢？我觉得吧，首先得有兴趣。要是一提到写作文就愁眉苦脸的，那能写好才怪呢！比如说，我们可以从自己喜欢的东西写起，像我喜欢小猫咪，那我就写我和小猫咪的故事，这样写起来不就带劲多啦？

还有啊，老师教我们要仔细观察。这可太重要啦！就像侦探破案一样，得留意每一个小细节。比如写春天，不能光说“春天真美啊”，得看看花开得啥样，草是怎么冒头的，小鸟叽叽喳喳在干啥。要是不观察，写出来的不就干巴巴的嘛！

我们班的小李同学，以前写作文总是几句话就完事儿。后来老师让我们多积累好词好句，他就准备了个小本子，把看到的好词语、好句子都抄下来。嘿，你别说，现在他的作文那叫一个精彩！这不就像盖房子得准备好砖头一样嘛，好词好句就是我们写作文的“砖头”呀！

写作文的时候，老师还让我们大胆想象。比如说，写未来的世界，那可以想象到处都是会飞的汽车，房子能长脚到处跑。这多有意思呀！要是不敢想，那作文不就平平淡淡的，谁愿意看呀？

而且，老师还经常组织我们小组讨论。大家你一言我一语的，想法可多啦！就像好多小火花碰撞在一起，能迸发出好多奇妙的点子。比如说上次写“我的梦想”，大家一起讨论，有的想当科学家，有的想当画家，互相一交流，写起来就更有灵感啦！

还有哦，老师批改作文可认真啦！会给我们指出哪里写得好，哪里需要改进。这就像给我们指了条明路，让我们知道该往哪儿走。

你说，要是我们都按照这些方法来，能写不好作文吗？我觉得呀，只要我们有兴趣，多观察，多积累，大胆想，多交流，认真改，那写作文就不再是让人害怕的大怪兽，而是能让我们展现自己才华的大舞台！