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幼儿园舞蹈课教学计划--第1页
幼儿园舞蹈课教学计划
幼儿舞蹈是力求简单、生动，它同成人舞蹈在创编和排练上有很
大的不同，而舞蹈又有自己独特的创编和排练方式。通过适宜的多种
途径，培养了幼儿的乐感并促进了协调性的发展。下面是学习啦整理
幼儿园舞蹈课教学计划，希望对大家有所帮助!
幼儿园舞蹈课教学计划(一)
一、舞蹈教学目标
1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。
2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。
3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。
4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。
5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。
基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚，腰的训练、吸腿、
大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。
中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧
训练：身、跳、翻、转等训练。
二、舞蹈的基本训练
1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。
2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训
练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，
身段组合训练。
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三、民族民间舞、幼儿舞训练
1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。
2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4
个。
幼儿园舞蹈课教学计划(二)
舞蹈是人体艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。
幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童
趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审
美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿
理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的
发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。
部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自
然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，
锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练
的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。
幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而
软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮
助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负
担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽
量简单。
上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳
等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产
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生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种
正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。
因此本学期活动安排如下：
幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：
一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采
用地面训练的方式，训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能掌握的舞
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