第二章 一元二次函数、方程和不等式 教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

第二章一元二次函数、方程和不等式教学设计-2023-2024学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

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备课成员

教材分析

《第二章一元二次函数、方程和不等式》选自人教A版（2019）必修第一册，本章内容紧密围绕一元二次函数、方程和不等式展开，旨在帮助学生建立二次数学模型，理解其图像与性质，掌握求解方法，并应用于实际问题。课程设计将涉及二次函数图像的绘制、顶点坐标的求法，一元二次方程的求解，以及不等式解集的确定，与高一上学期的学生认知水平相匹配，强调知识点的连贯性和实践操作的技能培养。通过本章学习，学生能够深化对二次数学概念的理解，培养逻辑思维与问题解决能力。

核心素养目标

本章旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算的核心素养。通过学习一元二次函数、方程和不等式，使学生能够抽象出数学概念，形成数学思维；运用逻辑推理分析问题，掌握解题方法；构建数学模型，解决实际问题；并提高数学运算的准确性和效率。重点提升学生运用数学知识观察、分析、解决现实问题的能力，为后续数学学习奠定坚实基础。

学情分析

高一学生在知识层面，已具备了一次函数、不等式和方程的基础知识，但对于一元二次函数、方程和不等式的理解尚浅，需进一步深化。在能力上，学生具有一定的逻辑推理和问题解决能力，但面对复杂的二次问题，可能仍需借助直观图像和具体情境来辅助