2023三年级语文上册 第四单元 12 总也倒不了的老屋教案 新人教版.docxVIP

2023三年级语文上册第四单元12总也倒不了的老屋教案新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023三年级语文上册》第四单元的12课《总也倒不了的老屋》。教学内容围绕一篇寓言故事，讲述了老屋经历风雨却始终屹立不倒，寓意坚持与毅力的重要性。此内容与学生已有知识的联系在于，学生此前已学习过类似的寓言故事，理解故事寓意的能力，同时，通过本单元前几篇课文的学习，学生对描述事物特点、表达情感的方式有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步引导学生通过分析老屋的形象，体会坚持与毅力的价值观，并学会运用生动的语言和形象的动作来描绘事物。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：提升文学素养，通过对《总也倒不了的老屋》一文的学习，增强学生对寓言文学的理解与鉴赏；强化语言建构与运用，使学生能够运用生动、贴切的词汇描绘事物，表达情感；加强思维发展与创造力，激发学生从故事中提炼寓意，进行批判性思考，并结合自己的生活实际进行创意表达；培养文化自信，让学生从中华优秀传统文化中汲取智慧，认识到坚持与毅力的重要价值。通过本节课的学习，全面提升学生的语文核心素养。

学情分析

三年级学生正处于语文学习的关键时期，他们在知识、能力和素质方面已有一定基础。在知识层面，学生通过前两年的学习，掌握了基本的字词读写、句子理解和简单篇章阅读能力。在本单元前几课的学习中，他们对寓言故事有了初步的认识，能够理解故事的基本情节和简单寓意。能力方面，学生的思维逐渐从直观向抽象过渡，具备一定的联想和想象能力，但分析、综合和评价能力尚在发展中。

在素质方面，学生普遍具有好奇心和求知欲，对于寓言故事这种富有教育意义的内容表现出较高的兴趣。然而，在行为习惯上，部分学生注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和活动设计来维持学习兴趣。

针对这些特点，本节课需要教师利用多媒体教具、情景教学等方法，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考故事背后的寓意。同时，通过小组合作、讨论等形式，促进学生间的交流与合作，提高他们的语言表达和分析问题的能力。学情分析表明，学生对本节课的学习内容有较好的接受基础，但需要教师在教学方法上做出针对性的调整，以确保教学效果的最大化。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法与策略：首先，运用讲授法向学生讲解故事背景和重点词汇，确保学生对课文内容有准确的理解。接着，采用讨论法组织学生进行小组合作，围绕故事情节和寓意展开讨论，促进学生思维和语言表达能力的提升。此外，通过角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的角色，加深对文本的理解和情感体验。在教学过程中，结合多媒体教学，如播放相关动画片段，增强学生的学习兴趣和视觉体验。同时，设计课堂小游戏，如“寓意猜猜看”，激发学生的参与热情，巩固所学知识。通过这些教学策略，旨在打造互动、趣味、高效的课堂氛围，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括课文PDF、故事背景介绍视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“坚持与毅力”的主题，设计问题如“为什么老屋总也倒不了？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读课文，了解故事内容。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信群提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群进行资料共享和进度监控。

作用与目的：

-让学生提前接触课文，为理解故事寓意做准备。

-培养学生的独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放故事动画片段，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的重点词汇和句型，结合故事情节帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟故事中的对话，体会情感。

-解答疑问：针对学生的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师的提问积极思考。

-参与课堂活动：在角色扮演中，积极参与对话，体验故事情境。

-提问与讨论：对不理解的地方提出问题，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生对知识点的准确理解。

-实践活动法：通过角色扮演，加深对课文的理解。

-合作学习法：在小组讨论中，促进学生之间的交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文，掌握语言表达技巧。

-通过实践活动，提升学生的情感体验和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置写作练习，要求学生运用课文中的词汇和句型。