第18课 科技文化成就（作业教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步备课.docxVIP

第18课科技文化成就（作业教学设计）2023-2024学年八年级历史下册同步备课

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级历史下册第18课“科技文化成就”。内容涉及中国古代科技发展的高峰，特别是四大发明及其对世界文明进步的影响，同时探讨古代中国的文学艺术成就，如唐诗、宋词和元曲等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过中国古代历史的演变，对四大发明有了初步了解，八年级上册中也学习了唐诗的基础知识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对科技文化成就的认识，强调其在历史进程中的重要地位，以及与现代社会科技的关联性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：历史理解与解释能力，通过对中国古代科技文化成就的学习，使学生能够解释四大发明对世界历史进程的影响，理解古代文学艺术成就背后的社会背景和文化价值；批判性思维，鼓励学生对比古今科技发展，思考科技进步与社会发展的相互关系；文化意识与传承，通过探讨古代科技文化的独特性，增强学生的民族自豪感，激发对中华传统文化的兴趣与传承意识；信息整理与运用能力，指导学生搜集、整理科技文化成就的相关资料，提升信息处理和运用能力。这些目标与课本内容紧密相关，旨在全面提升学生的历史学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解四大发明的原理、影响及其在古代科技发展中的地位；掌握唐诗、宋词、元曲等文学艺术成就的主要特点。

难点：四大发明对现代科技的影响及其历史意义的深入理解；古代文学艺术成就背后的历史文化背景分析。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体教学资源，通过动画、图片等形式直观展示四大发明的原理，引导学生联系实际生活，探讨其在现代科技中的延续与发展。

2.设计小组讨论活动，让学生互相交流四大发明对世界历史的影响，促进思维碰撞，加深理解。

3.通过对课本中经典唐诗、宋词、元曲作品的解读，结合历史背景，帮助学生理解文学艺术成就背后的文化内涵。

4.创设情境，让学生扮演古代文人，创作诗词，体验文学艺术创作过程，提高对文学艺术成就的理解与感悟。

5.结合课本内容，设计具有启发性的思考题，引导学生深入剖析古代科技文化成就的历史价值，突破难点。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、白板、历史文物复制品（如四大发明的模型）。

2.软件资源：历史教学软件、多媒体课件、古诗词朗读软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、电子书包平台。

4.信息化资源：电子教材、教学视频、历史图片库、在线历史资料库。

5.教学手段：讲授法、小组合作学习、情境教学法、讨论法、探究学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对古代科技文化成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中国古代的四大发明是什么吗？它们在我们的生活中有什么样的影响？”

展示一些关于四大发明的图片和视频片段，让学生初步感受这些发明的伟大和深远影响。

简短介绍四大发明的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.四大发明基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解四大发明的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解四大发明的定义，包括造纸术、印刷术、火药和指南针的主要组成元素或结构。

使用图表或示意图详细介绍四大发明的组成部分、工作原理及其在古代的应用。

通过实例或案例，让学生更好地理解四大发明对世界历史进程的实际影响。

3.科技文化成就案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代科技文化成就的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技文化成就案例，如蔡伦改进造纸术、毕昇发明活字印刷等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代科技文化的多样性和深远影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何认识这些成就的现代价值。

小组讨论：让学生分组讨论古代科技文化成就对未来科技的启示，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代科技文化成就相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及古代科技文化成就对现代科技发展的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代科技文化成就的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及古代科技文化成就的启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代科技文化成就的重要性和意义。

过程