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生活垃圾分类调查报告5篇

生活垃圾分类调查报告精选篇1

一、教学目标

1、能说出自己了解到的生活中的垃圾，掌握垃圾分类方法，知道垃圾处理的

办法。

2、激发互相交流的兴趣，敢于大胆说出自己的见解。培养说得清晰，听得认

真，态度大方、有礼貌的交际习惯。

3、培养学生减少垃圾、热爱自然、保护环境的意识。

二、教学准备

1、学生：课前调查关于垃圾的来源，巧处理垃圾的办法，“废物利用”的小

手工作品。

2、教师：课件、地球爷爷生病的表情（图）、垃圾分类卡片、小奖品些许。

三、教学过程

（一）创设情境，激发兴趣

师：小朋友们，老师给大家带来了一个视频，我们一起来看一看吧。希望大

家在观看时保持安静。

（播放课件：风景优美的视频）

师：看了这个视频片段，你有什么想说的呢？

生：风景美如画。

师：这么美的环境，我们多么喜欢啊！可是有一天，它却被破坏了，从我们

的生活中消失了。你们看，……

（播放课件：垃圾成山、环境被污染的视频）

师：看到这儿，你发现了什么？

生：河水被污染了，空气被污染了。

师：完整观看这个视频后，你有什么感受呢？

生：人类的生产严重破坏了环境，环境进一步恶化。

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师：地球爷爷生病了，它多痛苦啊！（贴地球爷爷生病的表情）到底是什么让

它生病的呢？

生：垃圾。

师：各种垃圾严重影响了我们的生态环境，我们应该怎样对待这些垃圾呢？

今天，我们就围绕“垃圾分类，变废为宝”这一主题开展一次综合实践活动。

（二）了解生活中的垃圾

师：要开展这次活动，首先要了解我们身边生活中的垃圾。家是我们生活的

地方，可以观察和记录一下家里一天产生的垃圾，你可以根据这个表格对家中

的垃圾进行统计，怎么样？你发现了家中有哪些垃圾呢，你的表格填满了吗？

这是老师家的调查结果。

（根据学生回答，出示相关图片）

（三）垃圾分类

师：你们真是懂得观察生活的孩子！大家知道地球是我们人类唯一赖以生存

的美丽家园，如果有这么多的垃圾没有处理好，会严重影响到我们的美丽家

园。聪明的人类为了更好地处理垃圾，对垃圾进行了分类。垃圾可以分为哪些

类型呢？

（生说出具体的垃圾分别属于哪种类型，师进行评价）

师：我们接下来看四种垃圾分类标志。可回收垃圾是一个闭合循环的三角

形，厨余垃圾是我们熟悉的厨房中的食物残余所组成的，有害垃圾一般是红色

的，给我们以警示，上面还有一个×，其它垃圾与可回收垃圾近似，却是一个

不闭合三角形。

下面我们来详细说一说。先来看一看可回收垃圾，包括塑料、金属、纸盒、

橡胶、玻璃、织物等。接下来是厨余垃圾，包括剩饭剩菜、菜根菜叶、果皮果

核等。接下来是有害垃圾，包括废电池、旧灯管、水银温度计、农药瓶等。最

后是其它垃圾，包括砖瓦陶瓷，卫生间纸巾、烟头等。

重点提示：电池中含有放射性物质，是对大自然，甚至人体都会产生危害的

危险垃圾。所以老师建议小朋友们向你们的家人、朋友、邻居进行宣传，告诉

他们，尽量少用或者不用一次性的电池，尽量使用可充电的电池，减少废电池

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