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四川省北川羌族自治县八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课《朋友遍天下》教案川教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
四川省北川羌族自治县八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课《朋友遍天下》教案川教版
教学内容分析
本节课的主要教学内容为四川省北川羌族自治县八年级历史下册第五学习主题“国防建设与外交成就”中的第16课《朋友遍天下》。教学内容围绕新中国建立后的外交关系展开,重点介绍我国在20世纪50年代至70年代的外交成就,包括与苏联等社会主义国家的友好交往,以及恢复联合国合法席位等重要事件。
教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在七年级历史课程中已学习过新中国建立及初期国内外的历史背景,为本课探讨我国外交成就奠定了基础。此外,学生在之前的学习中也掌握了国际关系的基本概念,有助于理解本节课中涉及的国家间互动与合作。本节课将在此基础上,深化学生对我国外交政策和国际地位变迁的认识。
核心素养目标
教学难点与重点
1.教学重点:
-新中国成立后不同时期的外交政策及其调整。
-我国在国际舞台上的重要外交成就,如与社会主义国家的友好关系、恢复联合国合法席位等。
-培养学生从历史事件中分析我国外交策略的能力。
举例:讲解我国在20世纪50年代至70年代的外交政策时,重点强调和平共处五项原则、一边倒政策以及改革开放后的外交新局面。
2.教学难点:
-理解我国在不同历史时期外交政策背后的原因及国际背景。
-分析我国在国际事务中的地位变化及其对外交成就的影响。
-掌握我国外交政策调整对国内政治、经济的影响。
举例:解释我国在冷战时期为何采取一边倒的外交政策,以及这一政策对国内国际形势的影响,帮助学生理解外交政策与国家利益的紧密联系。
教学方法与策略
1.选择教学方法:结合讲授法和讨论法,通过教师引导讲解我国外交政策与成就,引导学生开展小组讨论,深入分析历史事件背后的原因与影响。
-讲授法:系统介绍我国外交政策的发展变化及重要外交成就。
-讨论法:分组讨论特定历史时期的外交事件,激发学生思考和分析。
2.设计教学活动:运用案例研究法和项目导向学习,组织学生进行角色扮演,模拟联合国会议,增强学生对外交事务的参与感和理解力。
-案例研究:分析具体外交案例,如恢复联合国合法席位的过程。
-项目导向学习:分组研究特定国家的外交关系,进行成果展示。
3.教学媒体使用:充分利用多媒体资源,展示历史图片、视频资料,帮助学生直观感受我国外交成就的背景和过程,提高课堂趣味性。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对新中国外交成就的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道新中国在国际舞台上取得过哪些外交成就吗?这些成就与我们今天的生活有什么关系?”
展示一些关于新中国外交成就的历史图片,如毛泽东会见尼克松、中国恢复联合国合法席位等,让学生初步感受新中国外交的魅力。
简短介绍新中国外交的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.外交成就基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解新中国外交成就的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解新中国外交成就的定义,包括其主要发展阶段和特点。
详细介绍新中国在不同时期的外交政策,使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例分析,让学生更好地理解新中国外交成就的实际应用,如和平共处五项原则的提出和实践。
3.外交成就案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解新中国外交成就的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的新中国外交成就案例进行分析,如中美建交、中日建交等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解新中国外交成就的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用外交成就解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论新中国外交成就的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与新中国外交成就相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对新中国外交成就的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调新中国外交成就的重要性和意义。
过程:
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