2024秋三年级英语上册 Unit 4 We love animals Part A第三课时教案 人教PEP.docx

2024秋三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartA第三课时教案人教PEP

授课内容

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授课时间

教材分析

《人教PEP》三年级英语上册Unit4WeloveanimalsPartA的第三课时，旨在让学生在掌握基本动物词汇的基础上，进一步学习如何表达对动物的喜爱。本节课与课本紧密关联，通过丰富多样的教学活动，如歌曲、游戏和小组讨论，巩固已学词汇，同时引入新句型“Welove...”，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说能力，培养对动物的关爱意识。教学内容深入浅出，符合三年级学生的认知水平，实用性较强，有助于学生将英语学习与日常生活紧密结合。

核心素养目标

本节课的核心素养目标致力于培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit4Weloveanimals，学生将提升对英语词汇和句型的掌握，加强语言表达能力，能够在真实的情境中运用所学赞美动物，促进语言实际运用能力的提升。同时，课程强调对动物保护的文化意识，引导学生树立正确的生态价值观，增强对自然和生命的尊重。此外，小组讨论等活动设计，旨在激发学生的批判性思维和创造性思维，培养他们合作探究、解决问题的能力，促进思维品质的发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是动物类词汇的扩展和句型“Welove...”的运用。重点包括以下细节：

-掌握新的动物词汇，如“panda”、“giraffe”、“elephant”等。

-学会使用“Welove...”句型表达对动物的喜爱。

-能够在对话中正确运用所学词汇和句型进行交流。

-通过歌曲、游戏等活动，巩固对动物词汇的记忆。

2.教学难点

-学生在学习和运用新句型时，可能会遇到的难点包括：

-不同动物词汇与句型的正确搭配使用。

-在实际对话中灵活运用所学句型，做到语音准确、语调自然。

-对词汇的拼写和句型的书写可能会对学生构成挑战。

-部分学生可能难以将所学知识迁移到新的语境中进行创造性表达。

在教学过程中，教师应针对这些重点和难点，采用直观演示、模仿练习、互动游戏等多种教学方法，确保学生能够透彻理解并有效掌握课程内容。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、动物图片卡片、黑板、彩色粉笔。

-软件资源：教学光盘、动物词汇录音、PPT教学课件、互动白板软件。

-课程平台：课堂互动平台、班级群组交流平台。

-信息化资源：电子课本、在线动物词汇游戏、英语学习APP。

-教学手段：歌曲、游戏、角色扮演、小组合作、全班互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道哪些动物？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物世界的多样性。

-简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本词汇、分类和特点。

过程：

-讲解动物的定义，包括不同种类动物的主要特征。

-详细介绍动物分类，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解动物词汇的实际应用。

3.动物词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物词汇的用法和重要性。

过程：

-选择几个典型的动物词汇案例进行分析。

-详细介绍每个词汇的用法、搭配和在不同语境中的应用。

-引导学生思考这些词汇如何用于描述动物，以及如何在实际对话中使用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动物主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题相关的词汇、句型以及如何在实际中应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物词汇的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关词汇和句型的运用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物词汇的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括新学的动物词汇和句型。

-强调动物词汇在英语学习和日常交流中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于喜爱动物的小短文，运用所学词汇和句型，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-提供与动物保护相关的英文文章，如《保护濒危动物的重要性》、《如何在生活中关爱动物》等