八年级历史下册 第一单元 第3课《封建土地制度的废除》教案1 岳麓版.docx

八年级历史下册第一单元第3课《封建土地制度的废除》教案1岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第一单元第3课《封建土地制度的废除》教案1岳麓版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第一单元第3课《封建土地制度的废除》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕封建土地制度的废除展开，通过讲解、讨论、案例分析等方式，使学生了解我国封建土地制度的历史背景、废除过程及其影响。课程内容与岳麓版教材紧密关联，注重培养学生的历史思维和分析能力。

核心素养目标

1.历史理解：理解封建土地制度废除的历史背景、过程及其在我国历史发展中的重要性。

2.思维能力：提高学生分析历史事件、归纳历史规律的能力，激发批判性思维。

3.价值观：认识封建土地制度废除对农民地位提升、社会发展的影响，树立正确的历史观。

4.文化认同：了解我国封建土地制度改革的历史意义，增强国家认同感。

重点难点及解决办法

重点：封建土地制度废除的历史背景、过程及其影响。

难点：理解封建土地制度改革对农民地位提升、社会发展的重要性。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示封建土地制度废除的图片、文献资料，帮助学生直观了解历史背景。

2.通过分组讨论、案例分析，引导学生深入探讨废除封建土地制度的过程及影响，提高学生的分析能力。

3.设计问题链，引导学生从经济、政治、社会等多角度思考封建土地制度改革的意义，突破理解难点。

4.结合现实生活，让学生举例说明封建土地制度废除对现代社会的影响，增强学生的历史感悟。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：系统讲述封建土地制度废除的历史背景、过程及影响，确保学生掌握基础知识点。

(2)讨论法：组织学生分组讨论案例，培养学生分析问题的能力，激发学生的思考和探究兴趣。

(3)问题导向法：设计针对性问题，引导学生主动探究封建土地制度废除的深层原因及其历史意义。

2.教学手段：

(1)多媒体展示：利用多媒体设备展示相关图片、视频资料，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

(2)网络资源：运用网络教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生课后自主学习。

(3)教学软件：运用互动式教学软件，开展课堂互动，提高教学效果和学生学习积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布关于封建土地制度废除的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕封建土地制度的废除，设计问题如“封建土地制度是如何形成的？”和“废除封建土地制度对农民有哪些影响？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解封建土地制度的废除背景。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

-让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于封建土地制度的故事或视频，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解封建土地制度废除的历史背景、过程和影响，结合具体案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，如“讨论封建土地制度废除的利与弊”，或角色扮演，模拟历史上的土地改革辩论。

-解答疑问：针对学生在课堂活动中的疑问进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对讲解内容进行深入思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验知识的实际应用。

-提问与讨论：对不理解的问题提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握封建土地制度废除的基础知识。

-实践活动法：通过讨论和角色扮演，加深对知识点的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解封建土地制度废除的知识点。

-通过实践活动，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题和思考题，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、网站和视频，供学生深入学习和研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：认真