6.22 不断发展的现代社会 教学设计 2023-2024学年部编版九年级历史下册.docx

6.22不断发展的现代社会教学设计2023-2024学年部编版九年级历史下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版九年级历史下册的第六章第二十二节“不断发展的现代社会”。本节内容主要包括现代社会科技发展的历程、现代社会制度建设的进步以及现代社会生活方式的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国历史的发展脉络，对于近代社会的历史背景、重要事件和人物已经有了一定的认识。在此基础上，本节课将引导学生了解现代社会的发展历程，进一步拓宽历史视野，认识到科技、制度和生活的变化对于社会进步的重要作用。

本节课的教学内容与课本紧密相连，通过分析现代社会的科技发展、制度建设和生活方式的变化，使学生能够更好地理解历史的演进过程，培养学生的批判性思维和综合分析能力。同时，本节课的内容符合教学实际，贴合学生的认知水平，有助于激发学生对历史的兴趣和热爱。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀。

1.时空观念：通过学习现代社会的发展历程，使学生能够建立正确的历史时空观念，理解历史事件之间的关联性。

2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，了解现代社会科技、制度和生活的变化，提高对历史事实的认知能力。

3.历史解释：培养学生的历史解释能力，能够对现代社会的发展进行合理解释，认识历史发展的内在规律。

4.批判性思维：鼓励学生敢于质疑，培养批判性思维，对现代社会的科技进步、制度建设和生活方式的变化进行深入思考。

5.家国情怀：通过学习现代社会的发展，使学生更加热爱祖国，培养责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

本节课的核心素养目标符合新教程的要求，注重培养学生的综合素质，使学生在掌握历史知识的基础上，提高历史思维能力和家国情怀。

重点难点及解决办法

重点：

1.现代社会科技发展的历程

2.现代社会制度建设的进步

3.现代社会生活方式的变化

难点：

1.科技发展对现代社会的影响

2.制度建设与现代社会的关系

3.生活方式变化背后的原因

解决办法：

1.对于科技发展的历程，通过展示相关的历史图片、视频和实例，使学生直观地了解科技发展的过程，同时引导学生关注科技发展对现代社会的影响。

2.对于制度建设的进步，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入理解制度建设与现代社会的关系，引导学生关注制度建设对现代社会的重要作用。

3.对于生活方式的变化，通过对比分析、小组分享等方式，让学生了解生活方式变化背后的原因，引导学生关注生活方式变化对个人和社会的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、教科书、笔记本、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科教学资源库等。

3.信息化资源：历史图片、视频、音频资料、在线课程、学术文章等。

4.教学手段：讲解、展示、分析、讨论、小组合作、案例研究、角色扮演等。

5.辅助材料：历史事件时间线、相关地图、统计数据、人物传记、历史小说等。

6.评价工具：课堂提问、作业、测验、小组评价、个人报告、历史思维导图等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“不断发展的现代社会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是现代社会吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于现代社会的图片或视频片段，让学生初步感受现代社会的发展和特点。

简短介绍现代社会的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.现代社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解现代社会的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解现代社会的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍现代社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.现代社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解现代社会特性和重要性。

过程：

选择几个典型的现代社会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代社会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代社会解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论现代社会的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与现代社会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表