初中九年级语文教学工作计划（精选25篇）.pdfVIP

初中九年级语文教学工作计划

初中九年级语文教学工作计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习生活，现

在就让我们好好地规划一下吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是

小编帮大家整理的初中九年级语文教学工作计划（精选25篇），仅供

参考，大家一起来看看吧。

初中九年级语文教学工作计划1

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜

能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础

和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级

的语文素养和语文成绩。

二、制定目标

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、

写的综合语文能力，成绩稳定在85分左右，并协助班主任老师实施辅

差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩

有一定的提高，特别是语文考试这一基本的能力。

三、制定内容

培优主要是提高学生的阅读能力和写作能力，介绍或推荐适量课

外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向

方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层

次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容

让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布

置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。

训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、

进而争取善于说。

四、主要措施

1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，

保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

初中九年级语文教学工作计划2

针对已经进入毕业班的情况，本学期备课组继续开展创新教育与

课堂教学实践想结合活动，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方

式与学生学习方式的转变，创建符和学生特点的课堂教学模式，加强

信息技术与课堂教学整合的研究，积极培养学生学习兴趣与积极性，

进一步提高教学质量。同时注意结合去年今年中考相关经验，做好中

考前的复习准备工作，为明年的中考取得优异成绩打下基础。

一、加强理论学习，学习先进的教学理念

以认真学习教学理论为基础，认真钻研课标及中考试题动向，活

跃思维，转变观念，注意教学细节，指导教学实践。

二、提高教研质量，切实开展校本教研活动

备课组成员决心切实组织好常规教研，理论学习，在听各组老师

课的同时，更加注意多听同头学科教师的课，做到多听多学，多练。

听、说、读、写要讲实效，进一步加强集体备课，做到共同交流，资

源共享，努力培养学生的阅读能力和写作能力。

三、日常工作实施细则

1、每周一次的备课活动，两周开展一次同头教师集体备课活动，

活动中学习新课程标准，用新理念教学，取其精华；组内教师互相学

习，积极听课，认真记录，及时沟通。共同探讨平时学习、复习的有

效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息尤

其是中考信息。

2、树立全局观念，注重考试质量和试卷分析；注重每次考试试题

与中考试题接轨，及时分析学情，发现问题，寻找对策，及时解决，

以保证教学水平和备考能力的不断提高。

3、开展促优、补差工作。做好尖子生的拔尖工作和学困生的转化

工作，真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，

及时调整改进。在集体备课中