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七年级上册第一单元复习内容

本单元以人生为主题，表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。有诗歌，有散文，

有现代文，有文言文，有中国作品，有外国作品。

第一课在山的那边

1.作者：王家新。

生字注音：痴（）想凝（）成诱惑（）喧（）腾

．．．．．

一瞬（）间攀（）土枯（）干

．．．

2.辨音：扎（）包扎为（）为了因为什（）什么

（）扎实（）作为为非作歹（）什锦

3.辨形：

伏（）此起彼伏秘（）隐秘幻（）幻想

浮（）漂浮密（）严密幼（）幼稚

隐（）隐约凝（）凝结姑（）姑娘

稳（）稳重疑（）疑惑枯（）干枯

4.解词：

痴想发呆的想；不切实际的痴心的想法

隐秘：隐蔽不外露；秘密的事

喧腾：喧闹沸腾

一瞬间：一眨眼之间

逶迤：曲折蜿蜒

雄浑：质朴自然而有气势。褒义词。

5文眼：在山的那边，是海！是用信念凝成的海。

文章主旨：《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗

抒写童年的想望和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不坚持奋斗，要一次次地战

胜失望，不停地翻过无数座山。

6.从不同的角度概括诗歌两部分的内容。

从时间看：第一节写“我”童年时期；第二节写“我”长大以后。

从事情看：第一节写“我”渴望“海”；第二节写“我”追寻“海”。

从心理看：第一节写“我”的向往和困惑；第二节写“我”的感悟和信念。

从方式看：第一节是“我”与妈妈的对话；第二节是“我”与读者的对话。

7.品味描写诗人心理和情感的富有表现力的词句：

“小时候，我常伏在窗口痴想／——山那边是什么呢?”（表现了诗人小时候强烈的好奇

心，脑子里充满了美妙的幻想。）

“妈妈，那个海呢？”（无限的困惑和沮丧，无限的向往与渴望。）

“一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根”（妈妈是无心插柳，这颗梦想的种子却在

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“我”的心中蔚然成荫。）

“给我的幻想打了一个零分”这句话说是“飘来的”？（“我”原以为一座山的那边就是大

海，现在明白这是幻想，所谓的“零分”就是说幻想全然落空。

“是的，我曾一次又一次地失望过／当我爬上那一座座诱惑着我的山顶／但我又一次次鼓起

信心向前走去”（这句的三个数量词用得特别好。“一次又一次”，强调了“我”失望的次数

多；“又一次次”，强调了“我”不懈的努力；“一座座”，说明“我”遇到的困难非常多。）

“因为我听到海依然在远方为我喧腾／——那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我的

枯干的心灵”（诗人确信远方有海，也就是理想，日日夜夜在鼓舞着“我”不懈地奋斗，因

为要实现理想必须经历失败。“我”对理想非常渴望，只有理想才能滋润“我枯干的心灵”。

有了理想“我”就有了精神支柱，变得充实而有活力了。朗读这句要求充满对理想的渴望。）

“是的!人们啊，请相信——／在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终

会攀上这样一座山顶／而在这座山的那边，就是海呀／是一个全新的世界／在一瞬间照亮你

的眼睛……”（这句诗很有人生哲理，诗人用来与读者共勉。“终会”表现了诗人对未来的坚

定信心，而一旦理想真正实现，人们会惊喜万分。）

当理想与现实多次出现强烈反差时，诗人的情绪虽然一直是波澜起伏的，但其主导因素

是积极的还是消极的？（诗人的主导情绪是积极的，诗人的梦因在现实中受挫变得更为内在，

也更为倔强了。）

第二课走一步，再走一步

1.作者介绍：《走一步，再走一步》是美国作家莫顿·亨特65岁