6.6 平均数(2）-（讲解教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）.docx

6.6平均数(2）-（讲解教学设计）2023-2024学年四年级数学下册同步备课（北师大版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版四年级数学下册第六章第六节“平均数(2)”。本节课将继续讲解平均数的含义和求法，通过实例让学生理解平均数在实际生活中的应用，以及平均数的特点和性质。同时，本节课还将引导学生运用平均数解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生已经学习了平均数的基本概念和求法，对平均数有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步深化学生对平均数的理解，通过实例和练习，让学生掌握平均数在实际生活中的应用，以及如何运用平均数解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过讲解平均数的含义和求法，让学生能够理解平均数在实际生活中的应用，以及平均数的特点和性质。同时，通过练习和实例，引导学生运用平均数解决实际问题，提高学生解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用数学知识解决实际问题，培养学生的数学素养和逻辑思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：在开始本节课之前，学生已经学习了平均数的基本概念和求法，对平均数有一定的了解。同时，学生也掌握了基本的数学运算能力和数据分析能力，这为学习本节课的内容奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于四年级的学生来说，数学课程中的实际应用和有趣的活动能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动和合作来学习，因此在教学过程中，可以设计一些小组活动和学生之间的互动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到对平均数含义的理解困难，特别是如何正确地运用平均数解决实际问题。此外，一些学生可能会对平均数的性质和特点感到困惑。因此，在教学过程中，需要通过实例和练习来引导学生深入理解平均数的概念，并提供适当的辅导和指导，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.实例教学法：通过生动的实例，让学生理解平均数的含义和求法，以及平均数在实际生活中的应用。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和解决问题的方法，培养学生的合作能力和口头表达能力。

3.问题解决法：引导学生运用平均数解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画和图表等形式展示平均数的含义和求法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.在线教学软件：利用教学软件，提供丰富的练习题和互动活动，帮助学生巩固知识，并及时得到反馈和指导。

3.实物教具：使用实物教具，如小球、天平等，让学生直观地理解平均数的概念，增强学生的动手能力和观察能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“平均数(2)”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解平均数的含义和求法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“平均数(2)”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“平均数(2)”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平均数的含义和求法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算等活动，让学生在实践中掌握平均数的应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际计算等活动，体验平均数的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解平均数的含义和求法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握平均数的应用。

-合作