2024年秋七年级英语上册 Unit 1 This is me Welcome to the Unit教案 （新版）牛津版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeWelcometotheUnit教案（新版）牛津版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024年秋七年级英语上册Unit1Thisisme中的WelcometotheUnit部分，主要包括介绍自己及他人的基本句型，如Thisis...,Mynameis...,Iamfrom...等。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了基本的英语问候语和简单自我介绍，本节课将在此基础上，进一步学习如何详细地介绍自己，包括姓名、年龄、来自哪里等个人信息。此外，课程还通过介绍不同国家的名字和特点，拓展学生对多元文化的认识。这一教学内容与学生的实际生活紧密相关，有助于提升他们的语言表达能力和跨文化交流能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升学生的语言表达能力，使他们能够熟练运用所学句型介绍自己及他人，加强口语交流能力。其次，培养学生的学习能力，让学生在探索不同国家文化特点的过程中，增强自主学习及合作学习能力。再次，提高学生的跨文化交际意识，使他们尊重并理解世界多元文化。最后，通过小组活动和课堂讨论，培养学生的团队合作精神和批判性思维，使他们在交流中学会倾听、思考与表达。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了英语基础知识，如基本的问候语、简单自我介绍以及一些日常用语。他们熟悉一般现在时态，并能够运用简单的英语进行交流。

2.学生对新事物充满好奇，对英语学习具有一定的兴趣，尤其在互动交流环节表现出较高的积极性。他们具备一定的合作学习能力，喜欢通过小组活动互相学习。此外，学生在学习风格上存在差异，有的擅长听觉记忆，有的擅长视觉记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在介绍自己及他人时，对一些新词汇和句型的掌握不够熟练，导致表达不流畅；部分学生在口语交流中可能存在紧张和焦虑情绪，影响他们的表达能力；此外，对于不同文化背景的理解和尊重，学生可能需要更多的引导和实践。针对这些挑战，教师应设计相应的教学活动，帮助学生克服困难，提高英语水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了本节课所需的2024年秋七年级英语上册教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的个人照片、国家地图、文化元素图片以及介绍不同国家风土人情的短视频，以丰富课堂展示和增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备白板或黑板，方便学生进行互动交流和学习成果展示。同时，在教室前方设置多媒体展示区，用于播放辅助教学材料。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我介绍的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语更好地介绍自己吗？自我介绍在日常生活和交流中有哪些重要性？”

展示一些不同场合下自我介绍的视频片段，让学生初步感受自我介绍的艺术和技巧。

简短介绍自我介绍的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我介绍基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我介绍的基本句型、结构和要点。

过程：

讲解自我介绍的定义，包括其主要的句型结构，如Mynameis...、Iamfrom...等。

详细介绍自我介绍的不同部分，如姓名、年龄、兴趣爱好等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解自我介绍在实际交流中的应用。

3.自我介绍案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我介绍的特点和技巧。

过程：

选择几个典型的自我介绍案例进行分析，包括不同国家和文化背景下的自我介绍。

详细介绍每个案例的背景、特点和表达方式，让学生全面了解自我介绍的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用这些技巧更好地介绍自己。

小组讨论：让学生分组讨论如何更有创意和个性地进行自我介绍，并提出改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自我介绍相关的主题，如“如何在不同的社交场合进行自我介绍”进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我介绍的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点