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10月小班组主班老师集体备课语言活动

《谢谢小猴子》教案设计

小班故事：谢谢小猴子

海南省机关幼儿园廖志蓉

活动目标

1、理解故事内容，学说故事中人物的对话，懂得使用

礼貌用语“对不起”“谢谢你”。

2、体验同伴间互相帮忙的情感，并能大胆清楚地表达

自己的想法。

3、丰富词汇：伸、爬、长长的。

重点：学说故事中人物的对话。

难点：感知大象、长颈鹿、猴子利用各自的特点帮助元

元拿帽子。

活动准备

多媒体课件、动物卡片、字卡：谢谢小猴子、

对不起、谢谢你

活动过程

一、多媒体课件导入，激发幼儿兴趣。

师：听听，是谁在哭？

他为什么哭呢？我们一起来问问他。：我的帽子飞了，

飞到了树顶上。

2016

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师：原来元元的帽子被风吹到了树顶上，他急得大哭起

来。小朋友，我们一起想办法帮助他拿帽子。

师：小朋友们真棒，想出了这么多的好办法。接下来，

让我们听听一个故事，故事里都有谁来帮助元元拿帽子，他

们是怎么拿帽子的？

二、分段理解故事，感知动物们利用各自的特点帮助元

元拿帽子。

教师讲述故事前半段——“我的帽子！我的帽子！“元

元急得大哭起来。？

师：元元哭得这么伤心，给谁听见了？(出示大象伸出

鼻子刚出来的课件)

幼：大象

师：你怎么知道是大象？

师：对了，大象有长长的鼻子，好，把大象长长的鼻子

伸出来告诉元元！

师：大象跟元元是这么说的吗？我们来听听

师：大象会怎样拿帽子？

师：大象拿到帽子了吗？

师:大象拿不到帽子，它会难为情地对元元说什么？

师：大象拿不到帽子，元元又哭了起来，谁又会听见了

呢？

师：它是谁？长颈鹿的脖子是什么样的？

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师：它会伸着长长的脖子对元元怎么说？

师：长颈鹿是怎么说的？我们来听一听，

师：好，我们把长颈鹿长长的脖子伸出来拿帽子。

师：拿到帽子了吗？

师：帽子太高，长颈鹿也拿不到，它也会难为情地对元

元说什么？

师：大象和长颈鹿都拿不到